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第2单元 vb程序设计 第1课大熊猫的两个愿望 教材分析 本教材在本堂课中讲解过于笼统，在课程安排的第二步“运行程序”中，它要求打开“现存”中的“大熊猫的两个愿望.vbp”工程，其实，在我们教学安装的VB程序中没有这个工程。而且后来又继续讲解各种控件，笼统，其实不如运行范例教学法，教给学生制作一个“大熊猫的两个愿望”的程序，既讲解了各种控件，而且让学生在简单实例中制作程序的乐趣，我本节课就是这样设计的。 阅读与思考 大熊猫是我国特有的珍惜动物，也是我们的国宝。大熊猫憨态可掬的模样受到全世界人民的喜爱。 你知道大熊猫的两个愿望吗？我们用VB编程将这两个愿望展示出来吧。 ? 教学目标 一、知识目标： 1.认识VB界面，能说出窗口中构件的名称。 2.了解常用的控件，会添加、删除控件。 二、技能目标： 1、学会对Label控件、CommandButton控件的字体属性进行设置； 2、学会对CommandButton控件的颜色属性、窗体的背景图进行设置。 三、情感与价值观目标：培养学习VB语言的兴趣和勇于探索的精神。 重点、难点: 修改控件属性 教学方法 任务驱动法、示范操作法、成果展示法 教学准备 教师：课件、VB程序作品范例、下发程序样例； ?学生：1、预习课本； 2、启动VB程序。 教学过程 课前大屏幕出示：课件首页 一、创设情境?导入新课 用小魔术“大熊猫的两个愿望”程序导入新课 用机房“广播”模式，让学生看着显示屏，教师点击“愿望一”、“愿望二”。 这是怎么做的呢？（学生思考） 引出课题 “用VB语言编程” 大屏幕出示：学习目标??? 二、任务驱动?合作探究 （一）、认识VB工作界面 学生参照课本提示自己打开VB工作界面，并新建“标准EXE”工程。学生参照课本自已认识VB主界面。 （找小组代表到教师机演示操作过程） 一起来认识VB工作界面（大屏幕显示） （教师演示课件，学生分小组抢答VB工作界面主要部件的名称。） （二）、运行程序（大屏幕显示主要操作任务）???? 学生打开教师发送给学生的程序样例 学生自己找到教师指定位置的程序并启动程序，分别点击“愿望一“和”愿望二“查看大熊猫的两个愿望。看完后自己退出程序。 （教师观察学生的操作情况，找学生到教师机演示操作，并对学生操作的整体情况作点评。） （三）修改界面（大屏幕显示主要操作任务） 1、控件的添加与删除 学生参照课本步骤自己添加“标签框”、“文本框”、“命令按钮”并移动控件的位置和改变控件的大小。 （分小组讨论制作） 2、修改控件属性值 学生参照课本内容自己来认识一下如何修改 控件的显示文本。 控件的背景色 显示文本的字体、字形、字号 （找学生到教师机演示如何修改） 3、修改程序代码（大屏幕显示代码） 学生双击“愿望一“按钮，打开程序代码，并修改部分代码，运行程序，观察运行结果。 （将做的较好的学生的程序上传到教师机，对全体学生进行展示） 三、课后探索：设计“我的未来不是梦“小程序。? 四、课堂小结 练习 1、如何修改控件的背景色？ 2、如何修改控件的字体？ 3、 如何改修控件的显示文本？ 教学反思本节课内容较简单，有些地方可以再加此拓展，按钮的颜色直接修改变不了颜色，需要把属性中“style”改为Ｇraphica,再修改backcolor。 修改背景为图片，需要改Picture. 修改代码的地方可以让学生按照自已的喜好来修改大熊猫的愿望，不一定非要和课本一致。 活动与游戏 小魔术： ?1、大熊猫的两个愿望。 ?在导入的时候使用，用VB编写的小程序，老师点按钮，出现不同愿望。 2、颜色变变变 Label.ForColor=RGB( , , ) 让学生在代码中，分别设RGB（0,0,0）、GB（255,255,255）、RGB（0,255,0）、RGB（255,0,0）、RGB（255,255,0），看标题颜色的变化。 背景资源 vb是Visual Basic的简称，是由美国微软公司于1991年开发的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发 Windows 环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大可以与 Windows 专业开发工具SDK相媲美。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。 Visual 意为可视的、可见的，指的是开发像Windows操作系统的图形用户界面（Graphic User Interface,GUI）的方法，它与其他编程软件不同的是不需要