2016高考作文审题训练-xb程序.doc

高三自主学习 作文审题训练 1、阅读下面材料，按要求作文 有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。 读了这句话，你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分） 审题__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 素材__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【审题指导】 此题要求写对整句话的“感想”，故须将“向后看”与“向前看”联系起来作文。在行文时可以有所侧重。但如果割裂两者关系，仅谈一点，视为“基本符合题意”。 前一句“向后看才懂得生活”，意思是说，我们要常常回顾自己走过的路，回首过去的生活，善于总结，学会反思，汲取教训，借鉴经验，从而更加懂得生活的真谛。向后看，还可以意味着对温馨往事的回忆，对人生路上美景的欣赏，对生命之美的回味…… 后一句“向前看才能生活”，意思是说，我们要直面人生，正视人生，多去展望自己的未来，勾勒生活的蓝图，脚踏实地，付诸行动，真真切切，实实在在地去体验生活，感悟生活。“向前看”意味着奋斗拼搏，探索追求，意味着认清形势，看到希望，也看到困难。这样，我们就不会耽于“过去”，裹足不前，而是迎头赶上，融入生活。 题目对“向后看”“向前看”没有明确的褒贬与取舍，所以，在行文过程中，要注意观点的辩证性，也就是要一分为二而地分析，不能过于绝对地否定某一个方面。 比如，你可以写：人固然要多“向后看”，从自己的人生足迹中，获得宝贵的人生体验，但更应该“向前看”，义无反顾地面对人生，脚踏实地地创造生活。 你也可以写：人固然要学会适应生活，直面现实，付诸行动，但别忘了经常回首，看看走过的路，回味过往的生活。 2、2010年6月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔?让女士来校演讲，在互动环节中，有多位学生一再追问：从海地移民到加拿大，当上了总督，您是怎么成功的？ 联系类似的一些事件，复旦大学校长、中科院院士杨玉良先生对此进行批评：现在的学生对成功的理解非常偏颇。 你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？请联系社会现实，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。 审题__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 素材__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【审题指导】 “成功”在《现代汉语词典》中的定义：（1）获得预期的结果；（2）事情的结果令人满意。 这道题目的话题是：“你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？”单看这句话，似乎可以写得很宽泛，比如谈成功的要素，成功的方法，成功的内涵……但是很显然，前面的材料——多位学生追问米夏埃尔?让女士，杨玉良先生对此进行批评——表明了这道题目的倾向性、导向性，也就是要求你针对学生对成功“非常偏颇”的理解，发表自己的“不偏颇”的中肯的客观的见解（你认为成功是什么），自然行文中要结合材料来谈，否则，如果只要和“成功”有关就可以写，那前面的材料又有何用？ 大部分偏题的考生，都是没有结合