七年级植物体的结构层次.pptVIP

组织 主要功能 1.分生组织 2.保护组织 3.营养组织 4.输导组织 5.机械组织 a.储藏营养 c.分裂能力 b.运输养分 d.支撑保护 e.保护作用 小组比赛：看谁更快 释疑：1.苹果和心脏的组织是否相同？ 质疑：2.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；咀嚼后的渣滓我们会吐掉。你知道甘蔗是由哪些组织组成的吗？ 植物体是由六大器官组成的。每一种器官都由几种不同的组织构成。每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。由此可见，植物体是有一定结构层次的。 植物体的结构层次 由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位。 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。 植物体的结构层次 绿色植物的六大器官 植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 植物的主要组织 分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织 动物体、植物体的结构层次比较： （植物） （动物） 结构层次 不同点 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 无＿＿，由＿＿直接构成植物体。 有八大＿＿，由＿＿构成动物体。 相同点 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。 分生 结缔 肌肉 上皮 营养 输导 神经 保护 系统 器官 系统 系统 知识链接 按照从微观到宏观的顺序来描述，生物体（动物体和植物体）的结构层次： 分化 组成 组成 组成 组成 细胞 组织 器官 植物体 系统 动物体 选择： 1.吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（ ） A.一个上皮组织 B.一种营养组织 C.一个器官 D.一个系统 2.下列结构中不属于组织的是（ ） A.叶的表皮 B.番茄果肉 C.花生种子 D.苹果皮 B C 3、分生组织具有下列哪些特点 （ ） A.保护和支持作用 B.终生保持分裂能力 D.能够输送营养物质 C.有储藏营养的功能 B 4、完整的苹果可保存很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明表皮具有（ ）功能 A.保护 B.分裂 C.营养 D.输导 A 说说这节课你学到了什么 ? 有什么体会 ? 有什么感想 ? 基础题：相应的基础训练。 拓展题：如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续向上生长吗？为什么？ 上节课我们学习了什么知识？细胞是怎样构成动物体（或人体）的？ （提示：可从微观到宏观描述） 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构单位。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序结合。 许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成结构单位。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体结构和功能的基本单位 动物体 或人体 分化 植物体的结构层次是否和动物体一样呢？植物体又是怎样构成呢？ 思考 第二章 细胞怎样构成生物体 你知道苹果是如何生长来的吗？ 并对照课本上P63的图，把各个部分的名称写上。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 油菜 根 茎 叶 花 果实 种子 油菜植株及其六大器官 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 绿色开花植物的六大器官 这是植物的哪个器官？ 根 这是植物的哪个器官？ 茎 这是植物的哪个器官？ 叶 这是植物的哪个器官？ 花 这是植物的哪个器官？ 果实 这是植物的哪个器官？ 种子 请大家拿出自己准备好的植物，你知道它有哪些器官吗？说说它们的主要功能是什么。（分组展示） 认识每一种器官的主要功能： 练一练 根 茎 叶 花 果实 种子 输送水分和无机盐等物质 繁殖后代 进行光合作用制造有机物 吸收水分和无机盐 器 官： 不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。 注意：并不是所有的植物都由六大器官组成的。 这两种器官是否都是由相同的组织组成的？ 为了解决这个问题，我们首先来探究一下组成植物体的主要组织。先请大家分组讨论下面的问题。 小组讨论 1.我们看到苹果外层有果皮，种子外层有种皮，它的基本功能是什么？属于什么组织？ 2.削下苹果的表皮（或者橘子皮）进行观察，拉动其表皮，是柔韧还是脆弱？有