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中考全程总复习·陕西·物理 第九章 压强和浮力 第一部分 教材同步复习 课时二 浮 力 物体的浮与沉 知识要点 · 归纳 1.定义:浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力,这个力叫做浮力. 2.方向:①____________. 3.产生的原因:浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它上下表面的压力差:F浮=②__________________. 浮力 竖直向上 F下表面-F上表面 【备注】 (1)在阿基米德原理中“浸在液体里的物体”包含两种状态:一是物体全部浸入液体里,即物体浸没在液体里(此时V排=V物);二是物体的一部分浸在液体里,另一部分露在液面上(此时V排<V物). (2)G排是指被物体排开的液体受到的重力,F浮=G排表示物体受到的浮力等于被物体排开液体所受的重力. (3)由F浮=ρ液gV排可以看出,浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关,而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、在液体中是否运动和液体的多少等因素无关. (4)阿基米德原理也适用于气体,但公式中ρ液要改为ρ气. 阿基米德原理(详见实验方法指导) 1.物体的沉浮条件 物体的浮沉条件及其应用(高频考点) > > < = = = > < = 【备注】 悬浮和漂浮的异同 相同点:都是一种静止的平衡状态,都满足F浮=G物. 不同点:(1)悬浮是物体完全浸没在液体中,这时物体所受的浮力是最大浮力,F浮=ρ液gV排(V排=V物);漂浮由于V排V物,所受的浮力不是最大的;(2)漂浮条件是ρ物ρ液,悬浮条件是ρ物=ρ液(以上情况指的是实心物体). 3.物体浮沉条件的应用 (1)密度计:利用物体浮在液面上处于平衡状态时,浮力等于重力的原理工作. (2)轮船:根据浮力等于?_________________________的原理工作的.轮船的排水量为满载时排开水的质量,轮船受到的浮力F浮=G船+G物. (3)潜水艇:通过改变自身的?________实现浮沉;潜水艇两边有两个水箱,通过改变水箱中水的多少改变浮力和重力的关系,从而实现浮沉. (4)热气球和飞艇:根据改变自身的?________来实现浮沉的. 轮船的总重力(排开水的重力) 重力 密度 实验方法 · 指导 命题点: 1.称重法计算浮力F浮=____________. 2.控制变量法的应用. 3.数据表格的分析. 实验 探究浮力的大小跟哪些因素有关 G-G示 实验方法:控制变量法. 实验步骤 (1)探究浮力与液体密度的关系: 控制物体排开液体的体积不变,只改变液体密度,比较浮力的大小. (2)探究浮力与物体排开液体的体积的关系: 控制液体密度不变,只改变物体排开液体的体积,比较浮力的大小. 实验结论:浮力的大小与排开液体的重力的大小有关,也可理解成与液体的密度和排开液体的体积有关. 注意事项:(1)“物体浸在液体中的体积”也就是物体排开液体的体积,浸入的物体体积排开了本来处于这一位置的液体. (2)物体浸入液体中的体积逐渐增大,物体受到的浮力也随着变大,这表明物体受到的浮力的大小与浸没在液体中的体积有关,不能理解为与浸没在液体中的深度有关. (3)浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体的材料、密度、形状以及液体的多少、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中的运动状态等因素无关,只与液体的密度和物体排开液体的体积有关,在设计实验时要注意采用控制变量法. (2015·南宁)在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,同学们提出了如下的猜想: A.可能与物体浸没在液体中的深度有关; B.可能与物体的密度有关; C.可能与液体的密度有关; D.可能与物体浸在液体中的体积有关. 为了验证上述猜想,小明选用了物块甲和乙(甲和乙的体积相等但密度不同)、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材,做了如图所示的实验. (1)分析比较实验①⑤,可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是________N; (2)分析比较实验①④⑤,可以验证猜想_____是错误的; 2.0 A (3)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想_______是错误的; (4)分析比较实验________,可以验证猜想D是正确的; (5)分析比较实验________可得:浸在液体中的物体所受的浮力的大小与液体的密度有关; (6)综合以上分析,得出最后的实验结论是:浸在液体中的物体所受浮力的大小与______________________________有关; (7)在进行实验⑥⑦过程中,也运用了控制变量法,保持了_______________________不变,进行探究、验证. B ①③④ ②⑥⑦ 物体排开液体的体积和液体的密度 物体排开液体的体积 三年中考 · 讲练 题型一 填空类 【例1】 (2013·陕西27
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