（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生导学案（无答案） 苏教版.docVIP

感悟人生 【学习目标】 了解生命价值的表现、理解人生价值的标准。 懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。 理解行为和后果的关系。 知道自己不同的社会角色所负有的多种责任。 明白珍惜时光，从点滴小事做起对人生的意义。 【自主预习】 人的生命的价值表现在 。 人的生命的价值常常在 展现出来。 人生的价值在于 。 人生的真谛在于 。 每个人都有创造的 。 探索人生真谛需要我们 ， ， 、 。 是生命的基础，拥有健康是人们生活的 ， 是每个人必须承担的人生责任。 行为与后果具有一致性，人的行为都会 。 担负人生责任，需要学会对自己的 负责。这就意味着我们需要在行为前 ，在行为中 ，在行为后 。 一个人由于 而负有不同的责任，由于 而负有不同的责任。 责任的来源：责任来自 、 ， 。 珍惜生命中的分分秒秒就是 。 【合作探究】 探究一：2016年3月5日，是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”53周年纪念日。某校九年级A班同学思想品德课探究学习小组决定开展“弘扬雷锋精神，做勇于担当的公民”的主题探究活动。请你一起参与探究。【掌握方法】探究学习小组首先决定对“我市中学生学雷锋活动的现状”进行调查。为保证调查活动取得良好效果，小组长首先就调查程序和同学们进行交流，小王提出了以下调查程序：①通过多种途径和形式开展调查，搜集相关资料；②小组交流、展示活动成果；③制定调查计划；④整理分析资料，撰写调查报告。但其他同学认为小王的排序不对。???（1）请你按社会调查正常合理的活动程序重新排序（只填写序号数字）。你可以通过哪些方式收集材料？ 【分析明理】（2）七年级A班同学在活动的过程中接触了许多好人好事。通过对材料的分析，你认为参加社会公益活动意义和价值有哪些？ 【学以致用】（3）九年级A班同学在进行主题探究学习的同时，开展学雷锋实践活动：到社区宣传雷锋先进事迹，参加学雷锋志愿服务活动，到老人院、福利院做义工。除此之外，请你列举其它的学雷锋实践活动。要求：至少写出2个。 探究二： 为了解同学们的责任意识，某校八年级学生对本校同学的责任状况作了一次调查，获得的数据如表： 调查项目 结果（答“否”的比例） 选择理由 1 周日与同学约定参加社会实践活动，你是否准时到达？ 44% 参加这类活动，多一人少一人没关系。 2 外出旅游，找不到垃圾桶时， 你是否会带走垃圾？ 42% 带走垃圾很麻烦，再说了，别人不是也扔在那儿了吗？ 3 在家你经常做一些力所能及 的家务吗？ 32% 父母只要我把学习搞好就行了，不要求我做家务 4 作业你是否能按时完成？ 25% 晚一点交作业没什么大不了的 5 班级值日工作你是否可以不 折不扣的完成？ 27% 我一人不值日对班级也没什么影响 [小试牛刀] 调查结果主要反映了什么问题？ [直抒己见] 结合所学知识，分别说说在学校、家庭和社会中我们应负的责任有哪些？ [出谋划策] 在本次班会上不少同学对于“责任”感到困惑，请你就“如何担负人生责任”帮他们出出主意。 [真情流露] 为了让同学们都能负起责任来，请你为校园的橱窗宣传栏设计2条温馨提示语。 【课时作业】 1.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后．提前重返讲台．用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们 ( ) ①授人玫瑰手留余香　　 ②人生意义在于奉献 ③只要患病就能成名　　 ④生命真谛在于质量 A. ①③④