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分数除法（二）导学案 第一课时 课题：一个数除以分数 学习目标： 1、我能通过动手操作，理解一个数除以分数的计算法则的推导过程。 2、我能掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。 学习重、难点： 1、理解一个数除以分数的计算法则的推导过程。 2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。 教学流程： 一、导入新课：（约2分钟） 中秋节到了，兔博士准备了4个月饼，可是它不知道该怎样去分，咱们去帮帮忙好吗？ 二、自主学习、合作探究（约26分） （1）每2张一份，可以分成多少份？ （2）每1张一份，可以分成多少份？ （3）每张一份，可以分成多少份？ （4）每张一份，可以分成多少份？ （5）每张一份，可以分成多少份？ 1、 除数是整数的分法（独学） 将4张同样大的饼，分别以每2张、1张为一份，可分为： 列式为： 2、 探究除数是分数的分法（对学） 根据上图可推出，每张、张、张一份，可分为： 乘法列式为： 除法列式为： 3、 探索规律（群学） 通过观察，不同的计算方法和相同的计算结果可以得到算式： 4÷ = 4× = 8 4÷ = 4× = 12 4÷ = 4× = 16 4、观察比较上式，我发现：（小展示） 一个数除以　　　　　　等于 这个数的 。 5、填表格： 完成Ｐ57页表格解释“除以一个不为０的数等于乘这个数的倒数” 小组推举代表汇报 三、课堂检测（大展示）（约10分钟） 1、算一算 6÷ 　　　 12÷　　 　　　 5÷ 　　　 5÷ 2、完成Ｐ５８页练一练第1题和第3题 四、总结：（约2分钟） 今天你学到了什么？