周末日记教学设计.docVIP

湘教版美术四年级上册第三课 《周末日记》教学设计 课题 周末日记 授课时间 第（1）课时 教学 目标 1、学习从生活中发生的事件里寻找素材，提炼绘画题材。认识儿童日记画的格式，文字与图形组合的构图形式。 2、认识人物的动态、表情、服装、道具、背景是让画面变得丰富的重要元素。 3、促进对事物表现的计划性、条理性和连续性，提升画面组织能力。 4、形成关注身边事物、细心观察的好习惯，发展热爱生活的情感。 教学 重难点 教学重点： 1、认识儿童日记画的格式，文字与图形组合的构图形式。 2、认识人物的动态、表情、服装、道具、背景是让画面变得丰富的重要元素。 教学难点： 促进对事物表现的计划性、条理性和连续性，提升画面组织能力。 教学 准备 ppt课件 导学 环节 教学过程 复备 一、教学环节可以启一个好听的名字，吸引学生的兴趣。方法探讨 三、教师示范绘画步骤 四、欣赏学生优秀作品 五、创作表现 六、评价拓展 七、课堂小结 1、同学们，你们周末过的愉快么？谁能把你愉快的事情和大家一起分享呢？ 生：和好伙伴打篮球 生：和朋友放风筝 生：和父母去公园玩耍 看来同学们周末过得既愉快又有意义。今天我们一起学习第三课《周末日记》 2、板书课题：周末日记 以一段范文为例进行讲解： 课件出示一段日记：6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇