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!!$$%%’’(()) 理理理论论论探探探索索索 关于教育平等问题的探讨 郭彦瑞 教育平等是社会平等的重要内容。教育平等包括 等；平等者，不公正。按卢梭的说法，只有让跛子先 教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。教育权 跑一程，然后让常人起步，如此 “不公正赛跑”的结 利平等的理念是政治、经济领域的平等权利在教育领 果，让两人同时到达终点，第二轮才可以开始 “公正 域的延伸。在超越了身份制、等级制等将教育视为少 赛跑”：跛子的后代与常人的后代在同一条起跑线上 数人特权的历史阶段之后，平等接受教育的权利作为 同时起跑。卢梭实际上是提出了一个哲学上的 “补偿 基本人权，成为现代教育的基本价值之一。! 世纪 原则”：补偿加平等，方能达到 “平等的公正”。 # 年代 《联合国人权宣言》规定 “不论什么阶层， 美国思想家约翰·罗尔斯认为，要平等地分配各 不论经济条件，也不论父母的居住地，一切儿童都有