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——新时期师德修养关键词 守望道德星空 黄佑生 湖南省中小学教师发展中心 好老师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱组成的健全的人格世界。 师德修养的目的： 不是神化教师，也不是美化苦行僧，而是让作为普通人（多角色、凡人）的教师“遇见明天更好的自己”。 不是仅有约束，也不是牺牲、奉献的代名词，而是发现和享受教育的美丽幸福。 教育是一种幸福的坚守，师德是一种坚守的幸福！ 塔尔寺“酥油花”带来的启示 心在哪儿，风景就在哪儿，幸福就在哪儿。 心变了，一切都会改变。改变，从心开始。 马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人，但缺少有信仰的人。 一、坚定职业信仰：教育是种福 我的朴素职业信仰：教育是种福 职业信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰，生命才会厚重，职业才有精神支柱。 斯宾诺莎：幸福不是德行的回报，而是德行本身。 禅语：一花一世界，一叶一菩提； 爱出者爱返，福往者福来 1.为学生种福：做学生生命中的贵人 我们只是一个个老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让教育成为美丽幸福的遇见！