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音 乐 系 毕 业 论 文 指 导 书 一、毕业论文的目的和要求 （一）毕业论文的目的和要求 培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的学业水平。毕业论文作为大学学习的最后教学环节，是对学生的一次系统的综合训练，也是在毕业前对教学质量的一次全面检查。 （二）毕业论文的教学目的在于： 1．使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化； 2．强调理论联系实际、严肃认真、高度负责的工作态度，从事调查研究和进行分析论证； 3．进一步训练学生的基本技能（如：搜集资料、整理数据、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）； 4．训练学生掌握计算机操作技术，完成论文。 ?二、毕业论文的选题要求 （一）毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标； （二）选题一般应在所提供的“参考选题”范围之内。凡在范围内的选题，可以自行设计题目，也可选择某一方面作为题目，不必完全按“参考选题”的题目。 （三）选题时应注意： 1．题目不宜过大过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈，不着边际； 2．内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成； 3．便于搜集和整理资料。 三、毕业论文参考题目 序号 论文题目 论文方向 1 校园文化之民谣解读 音乐理论 2 “体验式音乐教学”的探索与应用 音乐理论 3 浅谈苗族民歌的艺术特色 音乐理论 4 音乐教学中音乐理论教育的意义 音乐理论 5 浅谈花豉灯音乐的艺术特征 音乐理论 6 浅谈构建声乐教学中和谐的师生关系 音乐理论 7 浅谈苗族情歌的艺术特征 音乐理论 8 论音乐欣赏中的感情体验与要求 音乐理论 9 浅谈雷山苗族音乐文化的保护 音乐理论 10 论愅家民歌音乐特色 音乐理论 11 在欣赏中发现，在活动中探究，在探究中创新 音乐理论 12 务川县民间吹打乐的调查报告 音乐理论 13 论新音乐教学在农村教育中的改革与实施 音乐理论 14 浅谈乡镇中小学音乐教育发展 音乐理论 15 浅谈笛子独奏的二度创作和艺术处理 音乐理论 16 浅谈偏远山区中小学音乐教育 音乐理论 17 浅谈中小学音乐教育在审美教育中的重要性 音乐理论 18 体验式教学法试探 音乐理论 19 论小学音乐教育中的创造性思维的培养及创造性思维教学 音乐理论 20 “乐”的浅赏与我对“乐”的理解 音乐理论 21 息烽县初中小学音乐课中的乐理与视唱的综合教学 音乐理论 22 息烽侗族大歌探究 音乐理论 23 论少儿钢琴学生的学琴兴趣 音乐理论 24 艺术课程教学中的几点有效做法 音乐理论 25 浅谈中小学音乐教育 音乐理论 26 高中学生美育教育之音乐教育现状分析 音乐理论 27 论传统音乐在学校音乐教育中的重要性 音乐理论 28 心灵深处的咏唱—钢琴组目曲《高原》 音乐理论 29 浅谈音乐课学生自信心的培养 音乐理论 30 浅谈在音乐教学中培养学生的创造思维 音乐理论 31 论高师学生理解音乐的几个角度 音乐理论 32 浅析我国普通音乐教育的现状 音乐理论 33 论中学音乐课中的“教” 音乐理论 34 即将远去的天籁之音——论侗族大歌的生存与发展 音乐理论 35 论中国民族音乐的发展方向 音乐理论 36 浅谈小学音乐教学中——学生实践能力的培养 音乐理论 37 浅谈中小学生音乐教学中的创新教育 音乐理论 38 浅谈中学音乐教学——音乐教育中的爱国主义教育 音乐理论 39 浅谈音乐教学中兴趣、情趣、情境、情感的培养 音乐理论 40 浅论音乐教育的现状及改观 音乐理论 41 短小精致，轻巧明快而不失端庄典雅——浅析贝多芬的《G大调小步舞曲》之结构及演奏方法 音乐理论 42 合唱中的咬字与吐词 音乐理论 43 合唱中声音的张与驰 音乐理论 44 无比崇高的艺术境地——析贝多芬《月光奏鸣曲》之第一乐章 音乐理论 45 各种作品（声乐、钢琴、弦乐、交响乐等）赏析 音乐理论 46 论各种作品（声乐、钢琴、弦乐、交响乐等）的艺术魅力，或审美特征，或音乐表现 音乐理论 47 论中学音乐课改革的有效措施 音乐理论 48 谈中学生如何欣赏声乐作品 音乐理论 49 中西音乐审美比较 音乐理论 50 无比崇高的艺术境地——析贝多芬《月光奏鸣曲》之第一乐章 音乐理论 51 试论歌曲的欣赏 音乐理论 52 浅谈赫章县中小学音乐教育（现状及对策） 音乐理论 53 浅谈务川县中小学音乐教育现状及其改革 音乐理论 54 浅谈构建声乐教学中和谐的师生关系 音乐理论 55 浅谈松桃县中学音乐教育的现状 音乐理论 56 现代音乐教育 音乐理论 57 浅谈音乐课堂中的情景教育 音乐理论 58 音乐教育与素质教育