高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的差异性教案.pptVIP

* 学习目标 [知识与技能] 1.认识和理解自然地理环境的地域差异特点 2.了解地理环境差异性的分异规律 3.提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养 [过程与方法] 1.尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换；阅读“喜马拉雅山的垂直地域分异图”，获取“山地的垂直地域分异规律”。 2.运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会和见解 [情感态度与价值观] 1.感悟生活中的地理知识无处不在； 2.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 一、引入新课 两张图片有什么不同？你能说出原因吗？ 自然界里找不到完全相同的两片叶子 地域分异的基本规律 1、地域分异的概念： 地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有一定相似性的一系列地域单元，并由此产生各地地域单元自然条件的差异。 2、地域分异规律： 地域分异表现出一定的有序性和普遍性，就是地域分异规律。 阅读思考 　　请同学们阅读教材P91第一、二自然段的相关内容，读P91图5.7“世界陆地自然带的分布”。思考： ①自然地理环境方面的差异体现在什么方面？②我们熟知的全球性地区分异有哪两种？ ③影响陆地自然带的因素是什么？ ④什么是陆地自然带？ 一、自然地理环境的地域分异 1、分类：按空间尺度（规模大小）划分