3.2等差数列.(1）.pptVIP

§3.2 等差数列 （一） 教学目标 1．理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式． 2．掌握等差数列的通项公式，能由al、d、n、an中的三个求另外一个，了解等差数列通项公式的推导过程及思想，并能在解题中加以应用． 3．培养学生观察、分析、归纳、推理的能力． 教学重点： 1．等差数列的概念． 2．等差数列通项公式的推导及应用． 教学难点： 理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义(即任意一项an可表示为首项与公差的n-1倍的和）． 一.复习引入 数列的有关概念及给出数列的两种方法 -——通项公式和递推公式 二、讲解新课： 全国统一鞋号中成年女鞋的各种尺码(表示鞋底长，单位是cm)分别是 ① 某剧场前l0排的座位数分别是： 38，40，42，44，46，48，50，52，54，56 ② 某长跑运动员7天里每天的训练量(单位：m)是： 7500，8000，8500，9000，9500，10000，10500 ③ 由定义归纳通项公式 练习 根据等差数列的通项公式，求出上面三个数列的通项公式： 数列①： 数列②： 数列③： 三．例题讲解 例1 (1)求等差数列8，