《从现在开始》第二课时教学设计.docVIP

21、《从现在开始》教学设计 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 2、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 教学难点 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。 教学过程： 一、复习导入。 1、这节课，我们继续学习第21课——齐读课题《从现在开始》。 导语：在一个很美很美的大森林里住着许多可爱的小动物，今天他们正在举行“万兽之王”的竞选呢！想去看一看吗？（欢迎小朋友们来到动物乐园）??海???报 ????森林“万兽之王”选举大会隆重开幕，请大家凭票入场。(认读生字、生词，读对者获门票一张。) 看来必须通过考试，你们才能获得门票，有信心吗？ 2、考核： （1）、开火车读生字，要注意把字音读准。 导语：真了不起，顺利通过第一关！马上进入第二关，词语大挑战。 （2）、出示词语指名个别学生读后，再齐读。 导语：小朋友们，你们的表现真不错！是你们用聪明和智慧买到了门票。那我们就一起到竞选现场去看看……小动物们都到齐了。看！小猴子,?小马,小兔子,狐狸都来了,(出示挂图)? 二、学习课文 1.师范读课文：想一想：①原来是谁担任”万兽之王“？你是怎么知道的？?? ②有哪些小动物参加了竞选？（师板书：