《地震中的父与子）.docxVIP

教学设计模板 课题摘要 学科 语文 学段 高段 年级 五年级 单元 六单元 教材版本 人教版 课程名称 地震中的父与子 一、学习内容分析 1.教材分析 课文讲述的是有一年在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝住，历经艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 2.学情分析 这个年龄段的学生已经有了一定的诵读和初步感知能力，好胜心强、想象力丰富，容易形成积极思维、合作交流的互动气氛。本地学生很少，外来学生多。课堂举手发言不够积极。 3.教学目标（含重难点） a、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 b、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱伟大。　　　 c、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的表达方法。 二、教学环境选择 √□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 导入新课 1、[板书：地震]师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论）　　　 2、师：老师也带来了相关资料，请看……大家看了有什么感受？（学生谈感受）　　　 3、揭示课题：是啊，地震是多么地残酷，它使多少