平行四边形导学案蔡中奉].docVIP

l课 题 不确定现象 p102-103例1、2、3 课 型 新授课 执 教 李伟 上课时间 2014.11. 主 备 人 李伟 审 核 年 级 四年级 课 时 1课时 学习目标 1、能用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2、理解拼成的长方形和原来的平行四边形的关系。 学习重点 平行四边形面积公式的推导和简单的运用 学习难点 平行四边形面积公式中底与高的对应 课前准备 多媒体课件、纸板、剪刀、直尺 导 学 过 程 设 计 学习层次 学 案 导 案 自主学习（10分钟） 一、激情引入（3分钟） 1、听故事。 2：想办法，算出面积 2、根据课题提出问题: 想学到哪些方面的知识？ 1、师讲故事：熊妈妈买回来两块蛋糕想分给熊大熊二两兄弟，一块长方形的，一块平行四边形的，（出示长方形和平行四边形纸板）可兄弟二人都想学孔融让梨，想把大的给对方，小的留给自己，可是他们不知道哪块大？你能帮帮他们吗？ 2、可是我们没有学过平行四边形的面积呀 3、教师揭示、板书课题：平行四边形的面积 4、师出示本课学习目标， 二、自主学习（会看书、会学习）（7分钟） 带着问题自学p79例1独立思考： 长方形的面积=（ ） 2.