国立台南大学幼儿教育学系.doc

國立台南大學幼兒教育學系 單元名稱 Go Go夜市！ 設計者 39楊子羚、40黃鈺珊 實習班級 蒙氏班 指導教師 許惠欣 老師 幼兒年齡 混齡 班級人數 31人 活動主題與綱要 活動一【夜色燦爛】：透過五種感官知覺的關卡，帶領幼兒進入夜市的主題。 活動二【食在好味道】：讓幼兒嘗試泡製各式奶茶。 活動四【賣擱來呀】：討論夜市有賣的東西，並將這些東西編成一首歌曲。 活動三【小遊戲，大樂趣】：透過改良式的夜市遊戲，讓小朋友運動大肌肉。 活動五【我的夜市】：藉由分類圖卡，讓幼兒回憶有關夜市的所有吃、玩、賣的東西，並讓幼兒繪出自己心目中的夜市應該是怎麼樣的。 單元目標 直接目的 間接目的 發展感官的敏銳度 培養科學實驗的精神 培養創造力 增進大肌肉的發展 啟發幼兒想像力 培養團體合作的精神 學習分享自己的成品 培養幼兒對旋律脈動的掌握 培養創造力 學習欣賞他人的作品 ★ 主題網 活動內容 準備活動 一、蒐集與本單元有關的教材及教具。 二、請家長協助提供與本單元相關之資源。 三、佈置學習環境： (一) 本單元學習情境佈置 (二) 佈置各區： 1. 一般佈置。 2. 加強佈置： (1) 日常生活練習區 ★ 夾夾樂：利用夜市買來的夾子，讓幼兒夾「螃蟹腳」、「兔子鬍鬚」、「烏賊腳」。 ★ 一串心：利用夜市買來的大、中、小型珠子，讓幼兒練習用粗中國結線、細中國結線、釣魚線來串珠。 ★ 切切樂：提供水果，讓幼兒練習切水果拚盤。 ★ 穿針引線：提供衣服形狀的底圖三張，難易度不一(分別為大洞、中洞、小洞)，讓幼兒練習縫工。 (2) 數學教具區 ★ 你拚我湊：六面立體拚圖，圖片為夜市照片(章魚燒、小火車、套圈圈、撈魚、打彈珠、壽司)，可以自由選擇要不要使用底圖幫助拚湊。 ★ 大家來買：提供已標有標價的夜市食物圖卡，讓幼兒利用銀行遊戲之金黃色珠為代幣，進行購買遊戲。 (3) 語言教具區 ★ 天生一對：夜市食物、遊戲的字卡和圖卡配對。(章魚燒、小火車、套圈圈、撈魚、打彈珠、壽司) ★ 給我名字，其餘免談：利用注音符號拚出夜市食物與遊戲的名稱。(章魚燒、小火車、套圈圈、撈魚、打彈珠、壽司) (4) 感官教具區 ★ 猜猜我是誰：將夜市的玩具置入神秘袋中，讓幼兒摸索。(玩具分別是撈魚用的網子、套圈圈、彈珠、乒乓球) ★ 這是什麼聲音：將夜市的聲音錄製下來，讓幼兒聆聽。(聲音分別為彈珠檯、夾娃娃機、小鋼珠、彈乒乓球的聲音) ★ 酸甜好滋味：提供切成很小塊的蜜餞，讓幼兒品嚐，再回答出該蜜餞的名稱。(蜜餞為烏梅、橄欖、陳皮、情人果。) (5) 文化教具區 ★ 衣服大不同：提供夜市內有販售的各國衣服照片，將這些國家的名稱標出，讓幼兒去找出這些國家的地圖拚塊。(結合蒙氏的文化教具) ★ 食物大不同：提供夜市內有販售的各國食物照片，將這些國家的名稱標出，讓幼兒去找出這些國家的地圖拚塊。(結合蒙氏的文化教具) 活動 目標 活動內容 教學資源 評量 連結 →能專心聽講 →能說出問題的答案 →能說出自己的看法 →能說出夜市吃的、玩的、賣的東西 →能找出關卡的答案 →能記錄關卡的答案 →能說出自己的感覺 →能說出自己的想法 →能泡出甜度適中的奶茶 →能記錄加了幾匙奶精和糖漿 →能說出如何泡出奶茶 →能專心聽講 →能說出答案 →能說出自己的想法 →能填入歌詞 →能唱出小組自創的拍賣歌 →能說出自己的想法。 →能參與遊戲。 →能遵守規則。 →能專心聽講 →能說出自己的想法。 →能說出夜市相關的吃、喝、玩、樂與商品。 →能說出投球的玩法及計分方式。 →能唱出自己編創的叫賣歌。 →能畫出自己心目中的夜市。 →能說出自己的看法。 貳、發展活動 活動一【夜色燦爛】 一、引起動機 教師以棒偶演出自編短劇『珊心二意』。 二、討論與發表 珊珊想要吃什麼？買什麼？玩什麼？ 幼兒可能回答：珊珊想要吃烤玉米、章魚小丸子、地瓜球、麵包、糖果、蜜餞。 幼兒可能回答：珊珊想要買皮鞋。 幼兒可能回答：珊珊想要玩撈魚、打彈珠、投籃球、彈乒乓球、夾娃娃。 已經晚上十點了，哪裡可以同時吃、玩、買東西？ 幼兒可能回答：特易購、大潤發、百貨公司、夜市、家樂福。 夜市還可以吃什麼？ 幼兒可能回答：炒飯、炒麵、小火鍋、糖葫蘆、水果切盤、油炸食品、冰淇淋、各種飲料……等等。 夜市還可以買什麼？ 幼兒可能回答：衣服、文具、玩具、化妝品、皮包、帽子、襪子……等等。 夜市有什麼遊戲可以玩？ 幼兒可能回答：騎馬、小火車、摩天輪、小鋼珠、套圈圈……等等。 三、團體活動 分組：教師