三学年美术下册全册.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 （主备人：宋风华） 学 校 年级 三 学科 美术 授课人 班级 时间 年 月 日 课 题 第一课：水墨游戏 教 学 目 标 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教 学 重点 1.认识、掌握工具材料的使用。 2．焦、浓、重、淡、清的画法。 难点 1.工具的使用。 2.用笔、用墨的训练。 方法 教师讲解演示，学生观察练习 手段 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 板 书 设 计 第一课：水墨游戏 用墨：浓墨 淡墨 用笔：中锋 侧锋 达 标 检 测 必 做 题 墨分五彩是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等变化。 选 做 题 . 学 生 达 标 情 况 分 析 教 学 反 思 教 学 过 程 师 生 活 动 修正栏 一、组织教学，出示学习目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 （学生认定目标） 检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。 2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授： 教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。 （3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 （4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。 4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。 三、学生作业，教师辅导： 1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。 教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、小结：表扬优秀作业 五、达标测试 墨分五彩是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等变化。 六、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 （主备人：宋风华） 学 校 年级 三 学科 美术 授课人 班级 时间 年 月 日 课 题 二、重重复复 教 学 目 标 1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教 学 重点 让学生掌握重复排列的设计方法 难点 让学生掌握重复排列的设计方法 方法 观察活动，形成技能 手段 绘画用具、剪纸用具等 板 书 设 计 2、重重复复 上 下 重复 ： 左 右 达 标 检 测 必 做 题 一个图形向（ ）、（ ）重复有规律地排列，就会形成一个图案。 选 做 题 . 学 生 达 标 情 况 分 析 教 学 反 思 教 学 过 程 师 生 活 动 修正栏 组织教学，出示自学目标： 1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 （学生认定目标） 检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入： 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 2、新授： 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？ （1）引导学生概括出重复的概念。 （2）师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。 （3）板书课题：重重复复。 3让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 小结：重复排列的方式是多种多样的。 三、学生作业，教师辅导： 1、???????????????????????????????????????? 自由想象，进行课堂练习。 师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。 四、