丰富多彩的跳绳运动.docVIP

? 丰富多彩的跳绳运动 (大班 健康领域) 活动背景： 在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标之一是：“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”体育活动——能促进身体生长发育，发展身体素质，提高基本活动能力和运动技能，增强体质。迎着暖暖的春风，我园于今年四月初，就拉开了“我运动、我健康、我快乐”第二届运动节的筹备序幕，号召全体老师带领孩子们锻炼身体，提高身体素质！ 跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动,是一项复杂的、内涵丰富的综合性活动，对于孩子的各方面发展都有诸多益处：促进多种智能发展、培养审美素质、发展创新才能、培养健康情感。对于我们大班幼儿来说，身体上已经有了一定的协调性，他们更感兴趣挑战一些运动上的技巧，所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容——丰富多彩的跳绳运动。 在活动中，我将让孩子们由浅入深、由简单到复杂地去大胆尝试、实践，使幼儿能在轻松、愉快、激烈的氛围中展现自我，增强其自信心！并自己亲身投入到活动锻炼中，激发孩子的运动兴趣和激情，引领孩子发现多种跳绳的方法，进行了有效的指导，扩大孩子们的技巧范围，并根据孩子们的兴趣点组织游戏比赛，让孩子们尝到成功的滋味，让这次活动的教育价值更高更广，将教育目标完成的更好更深，从而促进幼儿身体健康发展。 活动目标： 1、通过活动让幼儿探索不同的跳绳方法。 2、增强幼儿动作协调性，发展幼儿跳跃能力。 3、提高幼儿与他人合作的能力。 活动准备： 1、跳绳若干条，跳绳背景音乐。 2、练习正确的跳绳方法和了解跳绳中的一些注意事项。 活动过程： 一、开始准备活动： ??? （运动前的身体和情绪准备活动是很重要的。我们运动的目的是让身体更强健，而身体准备活动就是能够保证孩子在运动中不受到拉伤、扭伤等负面影响，让我们的活动更加顺利地进行。情绪准备则是精神上的准备，拥有一个良好的、激昂的心情，会更快的投入到活动中，运动起来更有激情和效果。） 老师和幼儿一起讨论：跳绳都需要用到身体的哪些部位！根据讨论的结果，大家一起进行跳绳前的热身运动，例如：活动脚腕的运动、活动胳膊的运动、活动膝盖的运动等等。 活动后，大家随音乐跳一段“加油操”把孩子们的情绪调动起来。 二、实践中探索多种多样的跳绳方法： 1、发给孩子跳绳，让孩子自由活动，探索单人跳绳花样。 每位幼儿一根跳绳，鼓励孩子用不同的方法练习跳绳，有意识地、创造性地变换花样，以便让孩子大胆尝试、体验跳绳的多样化和跳绳中的快乐。例如：倒跳、蹲跳、单脚跳等等。 2、教师抓住孩子们探索中的有效成果，有目的的引导孩子学习单人跳绳花样。 挑选跳绳过程中有特色的小朋友，为大家演示，和大家一起分享学习，鼓励孩子尝试好朋友发现的跳绳新方法。 3、分组自由探索双人跳绳。 鼓励孩子尝试和好朋友一起合作双人跳绳，发展孩子的合作能力，锻炼孩子合作的默契。 4、鼓励孩子挑战单绳多人跳。 两人抡绳第三个人跳。这种玩法的难点在于如何掌握跑上绳和跑下绳的方法，鼓励孩子大胆尝试跑着接近绳子，一遍失败没关系，再来一遍，慢慢孩子会找到上绳的熟练劲。 5、娱乐巩固环节：进行跳绳比赛。 可以根据孩子的兴趣进行比赛，可以是单人的，双人的，多人的，总之在活动中，孩子对哪种玩法感兴趣，就可以用来比赛。 三、结束部分：整理放松 和老师一起跟着轻松的音乐，做整理放松运动，结束今天的体育活动。 活动延伸： 1、幼儿晨间活动时，继续练习花样跳绳。 2、鼓励幼儿回到家中，和把爸爸妈妈一起探索尝试跳绳的新方法，并在幼儿园和好朋友一起分享。 活动效果分析： 一、成功之处： 1、首先，通过活动的进行，很好的完成了预定的教育目标。 这也是我们活动最基本的成功之处。孩子们在活动中不但摸索出来很多种跳绳的新方法，而且更加喜欢和同伴一起来分享、玩这个游戏，从而达到了增强幼儿动作协调性和发展幼儿跳跃能力的目的。 2、老师投入活动的状态直接影响着孩子对活动的参与性。 在活动的过程中，我用自己的热情和活力感染着、鼓励着每个孩子，大家看到老师能够和自己一起跳绳并尝试，特别兴奋，积极性、主动性也更加的高涨，争先抢后的来练习。这样，使我们的活动有了很不错的进展和成果。 3、通过活动，提高了幼儿对活动的主动参与性，提升了幼儿与他人合作的精神。 活动采用自由探索和竞赛游戏相结合的形式，充分调动了孩子活动的积极性，孩子们在活动中表现出了很好的精神状态，能够更加主动的、积极的参与活动。而且在活动中，孩子们感受到了同伴的认可和默契，体验到了和同伴一起合作游戏的快乐，认识到了别人对自己的需要起到了多么重要的作用，彼此之间更培养出了浓厚的情谊。所以，现在只要老师组织跳绳活动，孩子们不用老师分组