2019年湘教版一年级下册《松鼠和狼》教学详案.docVIP

2019年湘教版一年级下册《松鼠和狼》教学详案 教学目标: 知识目标：初步了解“快乐”“烦恼”等反义词的意思。 能力目标：学生的朗读能力得到提高。 情感目标：懂得心地好、朋友多，才会快乐的道理。 教学重点：理解课文内容，了解“快乐”“烦恼”的意思。 教学难点：体会文章的思想，准确理解最后一段的意思。 教学过程： 一、放松导入 1、小朋友们，你们觉得快乐吗？那就跟着老师一起来唱《幸福拍手歌》吧！ 如果感到快乐你就拍拍手…… 如果感到快乐你就跺跺脚…… 如果感到快乐你就拍拍肩…… 2、看来，我们的同学们都很快乐，可是狼却很烦恼，这是为什么呢？今天就让我们继续来学习第9课《松鼠和狼》。 3、板书课题，齐读课题（翘舌音和后鼻音重点指导）。 二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，把课文读出自己的味道。 他们之间会发生怎样的故事呢？请同学们打开课文45页，自由读读课文。 2、谁能用自己的话来讲讲松鼠和狼之间的故事？ 三、精读课文，品读文本 快乐的读完书，一起来快乐的答题吧！ 1、小松鼠是怎样的掉在狼身上？ （1）你觉得这是一只怎样的松鼠？你是从哪个词语看出来的？你还能说一出其他像这样的词语吗？（积累：走来走去、跑来跑去、爬来爬去、游来游去） （2）我们活泼可爱的同学们也来读一读这一段吧！ 2、这只可爱的小松鼠掉在狼身上后，狼可没这么可爱，狼是怎样的动物呢？想想灰太狼家的亲戚，你们就知道它简直坏透了。它打算怎么对待小松鼠？ 小松鼠危险了，如果你是这只小松鼠，你怎样向狼求情？（师可以进行示范、引导） 3、狼答应了吗？它是怎么说的？（朗读语气指导：狼的凶神恶煞以及疑问语气的指点） 从这里，你知道谁快乐谁烦恼？（快乐和烦恼的理解需常态化）我们知道小松鼠每天都很开心，很快乐，经常笑，而狼一点儿也不开心，很烦恼，或许它还经常哭呢，那你知道“快乐”和“烦恼”是一对什么词吗？ 你们这么聪明，小松鼠也聪明极了，它并没有马上把答案告诉狼，它说…… 4、为什么松鼠很快乐，狼却很烦恼呢？ 看来同学们也像小松鼠一样心地好，快乐多。 四、感情朗读 1、现在我们快乐的把这个故事讲一遍，男生读凶恶的狼的话，女生就是可爱的小松鼠，其他叙述部分请允许老师也来读一读。 五、拓展延伸 课文到这就完了，可是故事还没完呢，狼听了松鼠的话后，会怎样呢？请同学们想一想，演一演。 六、板书设计 9、松鼠和狼 松鼠：心地好，朋友多 快乐 狼：欺负别人，没有朋友 烦恼 附送： 2019年湘教版一年级音乐下册教案(新全集) (I) 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 周 次 教 学 内 容 安 排 备 注 一 《勇敢的鄂伦春》 音乐知识及练一练 音乐游戏《小鹿小鹿》听赏《小松树》 2 二 律动《跳呀，快来跳舞》 音乐知识 《彝家娃娃真幸福》、听赏《猜调》 2 三 认识碰铃、沙锤 自制音色相似乐器 听赏《星光圆舞曲》、歌表演《快起床》 2 四 熟悉场景1-场景4教学内容 学唱歌曲《母鸡叫咯咯》 听赏《请来看看我们的村庄》、音乐情景表演活动 2 五 听一听、学一学、学唱《山谷回声真好听》 唱一唱，听赏《动物狂欢节选段》 2 六 《青草小河边》、音乐知识 音乐游戏《躲猫猫》、音乐听赏《骑竹马》 2 七 学唱歌曲《同坐小竹排》 音乐游戏《打花巴掌》，听赏《快乐的小熊猫》 2 八 认识打击乐器大鼓、小鼓、队号，练一练 学习歌曲《鼓和号》，听赏 2 九 学唱《你说它是啥东西》 学唱《依拉拉》，听赏《娃哈哈》 2 十 复习前面学过的歌曲 2 十一 巩固所认识的乐器知识 2 十二 音乐游戏《变变拍拍》，学唱歌曲《玩具进行曲》 巩固歌曲《玩具进行曲》、音乐欣赏《玩具兵进行曲》 2 十三 律动活动《随着琴声动一动》 学唱歌曲《划船》 学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》 2 十四 音乐夏令营 2 十五 歌曲复习 2 十六 分类巩固练习 2 十七 乐器配乐练习 2 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 第一课时 一、组织教学： 二、导入新课： 1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定。 师：你知道那些少数民族呢？生：答。 老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？ 2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。 我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？ 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 4.有节奏地朗读歌词。