二学年下册综合实践.docVIP

动手做做看 ——我爱发明创造 一、主题的由来 人教版小学二年级语文下册第四单元主题是“勤于思考，勇于创造”。本单元的四篇课文就是围绕这一主题思想安排的。从这个单元，我们明白了科学家的话也不一定都是对的，要自己动手试试看；知道了邮票齿孔的由来，充气雨衣的发明过程；我们还了解了一些看不见摸不着的东西可以用另一种方式表达。这些都离不开人们的思考和实践。但是，课本只是停留在理论层面，只有让学生亲自去尝试才能有真正的收获。因此，我将课堂延伸到生活中，让学生真正的动手去做，去实践。充分展示自己的聪明才智，通过本次活动感受自我的价值。 综合实践活动三维目标 （一）知识与技能目标： 知道很多事情需要自己动手做才能得到真正的答案。 培养学生的动手能力，让学生观察生活自己去发明、创造。 （二）过程与方法目标： 通过小组合作，锻炼学生的合作能力，明白团结就是力量。 情感态度价值观目标： 激发孩子善于观察、勤于思考、勇于动手的兴趣。面对问题能够靠自己的智慧和双手解决。 课前准备： （一）以个人兴趣为依据分小组 （二）准备制作用的材料 四、活动过程 第一阶段确立活动主题，组建活动小组，选出组长，制定活动计划。 结合第四单元的课文教学，激发学生的兴趣，确定本次活动主题——动手做做看。用你喜欢的方式可以是画画、制作、实验等等方式去展现你的聪明才智。 学生根据自己的爱好组成制作小组：有“邮票发明组”、“手工制作组”、“绘画组”、“实验组”……分好小组后，由组长给个同学分工：有的负责准备材料、有的负责构思还有的负责制作过程。 第二阶段构思、收集材料，动手去做。 各小组利用一周的时间按照小组分工去构思想象并收集所需材料，开始着手做。过程中有问题或是疑问教师及时给予指导。 第三阶段成果展示，交流经验。 各小组展示自己的作品，并说说自己的收获和遇到的困难。 邮票发明组：这组成员最多，当然成果也是最大的，他们发明的邮票千奇百怪，有动物、房屋、花鸟、人物、还有各种抽象的图案。 手工制作组：孩子们用旧的纸杯做成笔筒、用餐盒做成小船、用鸡蛋壳做成小娃娃、还有花盆、风筝等等。 实验小组：亲自尝试了13课中朗志万给小朋友提出的问题，再一次验证了伊琳娜的正确与勇敢。 绘画组：根据《画风》一课的启示画出了香味、声音。这些画生动逼真。 活动反思 通过本次活动达到了预期的目的，孩子们认识到了实践出真知的道理。并且学会了分工合作。遇到困难能够自己动脑筋去解决。就如“发明邮票组”的安泰同学，他发现用大头针给邮票扎孔太费劲，于是想到用香烧孔，虽然烧的孔有些大，但毕竟省了不少力气。可见孩子们不仅能够动手做，还能够自己动脑筋解决问题。这是本次活动的最大收获。可是人们都说教育是一门残缺的艺术。这次综合实践活动中也有一些需要改进的地方，例如有些孩子表现欲很强，在做的过程中大包大揽，这正好让那些不爱动脑筋的孩子偷了懒，所以，在今后的活动中教师要根据孩子的特点明确分工，让每个孩子都能展示自己。 一年级语文综合实践活动案例