2019年湘教版美术三年级上册《趣味动漫》简案.docVIP

2019年湘教版美术三年级上册《趣味动漫》简案 教学目标：1、通过欣赏优秀的动漫形象，使学生造型表现能力增强。了解、认识动漫形象的艺术特点。 2、能设计一个有趣的、具备鲜明特征、能动的小人。 重点：欣赏了解动漫形象的造型特点。能设计一个有个性的动漫形象。 难点：设计一个有趣的、具备鲜明特征、能动的小人。 教具：课件、展示教具 学具:卡纸、作画工具、小剪刀。 教学过程 教学环节 教学过程预设 设计意图 情境导入 1.视频与图片导入。 2.认识动漫王国，感受动漫的趣味性。 激发兴趣，并让趣味动漫的主题情境贯穿课堂。 了解常识 创意设计 一：了解制作动漫的手法和造型特点。 1.出示唐老鸭成名前和成名后的照片，初步感受动漫造型与现实的模样的差别。 2.了解现实造型转变为动漫造型。 3.学习三种手法在唐老鸭身上的运用。 4.小结动漫的造型手法和特点：运用夸张、简化、拟人等转化造型，特点是形象鲜明，个性夸张，生动可爱。 二：制作纸偶的方法 情境激趣。 了解会动的秘密。 教具出示会动的纸偶。 学生思考要做有什么魔法的小人。 学生观察，发现纸偶会动的秘密。 教师示范，在剪洞时出示错误示范，找出作品存在的问题。（洞大了，洞小了）学生思考：如何剪洞比较安全？ 补充制作纸偶的细节。（角色大小和手掌长度差不多、如何确定洞的大小、剪大了可以粘一层完整的纸再剪。）  了解制作动漫的手法和造型特点。 引导学生制作出形象鲜明的作品。 制作动漫 学生制作。PPT出示要求。 出示步骤图帮助学生理清思路。 教师巡回指导。 培养学生的想象力和动手能力以及小组合作能力。 作品评析 分组上台展示，介绍自己的作品。 及时肯定学生的作品，给与信心。并且在欣赏过程中提高对动漫的审美能力。 板书设计： 趣味动漫 简化 拟人 夸张 四个步骤图 附送： 2019年湘教版语文四年级下册第一次月考试题唐圣东命题 姓名 班别 计分 一、看拼音，写汉字。（12分） bàn shì pāo xí yì 打（ ） 舒（ ） （ ）弃 空（ ） （ ）立 pí xī lǎn xiàn mù chǐ rú （ ）劳 熟（ ） （ ）汉 （ ） （ ） 二、我会填写（29分） 1、给带点的字选拼音，将错误读音划去。（4分） 旋转（xuàn xuán） 回答（dá dā） 教书（jiāo jiào） 音乐（lè yuè） 2、我能给这些字组词。（4分） 攻 功：进（ ）（ ）课 摇 遥：（ ）远 （ ）摆 碗 婉：菜（ ）（ ）转 疑 凝：（ ）视 怀（ ） 3、把下列词语补充完整。（6分） 无（ ）于事 精（ ）力竭 报仇雪（ ） （ ）（ ）有味 小心（ ）（ ） 三（ ）五次 4、照样子，写词语。（6分） 1、有始有终 2、平平淡淡 5、填写诗句。（9分） （1） ,怕得鱼惊不应人。 （2）借问酒家何处有， 。 （3） ,柳暗花明又一村。 三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（8分） 1、《一鼓作气》这则成语故事讲的是春秋时期各国军队在曹刿的指挥下打败鲁军的故军。（ ） 2、《卧薪尝胆》告诉我们，要想成功，就应该刻苦自励，发奋图强。（ ） 3、《穿裙子的老师》一文“红裙子”是贯穿全文的线索。（ ） 4、“小赖”字是左右结构的字，共有15画。（ ） 四、按要求写句子。（12分） 1、英勇的解放军战士们彻底消灭了敌人。 “把”字句 “被”字句 2、又大又红的蜜桃，带着晶莹的露珠，向着太阳微笑。 （仿写拟人句） 3、没有弓，箭怎么能够射出去呢？ （仿写反问句） 五、阅读。（9分） 这一天