人民版历史[必修3].docVIP

国标人民版历史（必修3）知识点汇编 专题一 中国传统文化主流思想的演变 【】①了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 ②了解孔子、孟子、荀子的主要观点 二、汉代儒学 了解汉代儒学成为正统思想的史实 三、宋明理学 了解宋明理学的代表人物及基本主张 四、明清儒学思想的发展 了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张 【】【】①了解古代中国四大发明的产生及外传 ②认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献 二、汉字与中国书画 ①了解汉字的起源与演变 ②了解古代中国著名的书法家 三、中国的戏剧艺术 了解元杂剧和京剧的产生 【】【】【】【】【】【】【】【】【】①杂交水稻解决了中国人的吃饭问题； ②杂交水稻在世界范围推广，被许多国家引种，有助于解决未来世界性饥饿问题。 二、“百花齐放、百家争鸣” 1、 “百花齐放、百家争鸣”的方针（P74—75页） （1）背景： 1956年社会主义改造基本完成，社会主要矛盾发生变化，大规模经济建设逐步展开，如何调动知识分子积极性建设社会主义，迅速发展中国的经济、科学和文化，成为国家面临的迫切任务。 （2）提出： 1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”。 （3）内涵： 艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣” （4）意义： “双百方针”是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展规律，是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证。 2、贯彻“双百”方针以后的优秀作品（文学艺术领域硕果累累：小说、诗歌、散文、戏剧、电影等）：（P75页） 电影——《上甘岭》《青春之歌》《英雄儿女》《李双双》《南征北战》《五朵金花》《早春二月》等。 戏剧——老舍《茶馆》；郭沫若《蔡文姬》、《关汉卿》《文成公主》《龙须沟》；杨沫《青春之歌》；赵树理《三里湾》等。 文学——《林海雪原》《谁是最可爱的人》《红岩》《保卫延安》《红日》《红旗谱》《雷锋之歌》《创业史》等。 三、“国运兴衰，系于教育” 1、改革开放新时期的“三个面向”（P80页） 1983年国庆节，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针。 2、颁布《义务教育法》 1986年4月12日六届人大四次会议通过。《义务教育法》的颁布，使中国的义务教育纳入了法制轨道。 3、 “科教兴国”战略的提出（P81页） 1995年“科教兴国”战略提出，强调以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。“科教兴国”战略的提出及实施，有力推动了中国教育事业的发展。 专题六 西方人文精神的起源与发展 【】?路德的主要思想 三、欧洲启蒙运动 1、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点 2、理解启蒙思想家的进步主张对于社会发展的重要意义 【】①人是万物的尺度 ②强调人的价值和尊严至高无上 ③强调人的自然权利高于习俗和法律 3、苏格拉底——强调伦理道德，追求人生真谛。（P91页） 主张——①“认识你自己” （苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”。“认识你自己”，成为苏格拉底哲学探索的指南。） ②知识就是美德 （这是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。） ③尊崇理性、追求思想自由 （与18世纪启蒙思想的特点极为相似，被他们视为先驱和战友。） 二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 1、文艺复兴 （1）时间：14-16世纪 （2）旗帜：人文主义（P93页） “人文主义”的含义：主张用人性、个性解放反对神性和宗教桎梏的意识形态领域的反封建斗争。 （3）地点：从意大利开始——后向西欧扩展。 （4）代表人物及其作品：（P94页） 但丁《神曲》、薄伽丘《十日谈》、彼特拉克《阿非利加》 2、德意志宗教改革 （1）时间：1517年 （2）性质：宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动，反映的是新兴资产阶级或民族国家的利益。 （3）马丁·路德的主要思想（P95页） ①“信仰得救”。人的灵魂的得救无须教士的中介，不能靠向教会购买赎罪券，而要靠自己虔诚的信仰。人人有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。《圣经》的目的是为了宣布基督徒是自由的，对基督徒来说自由是上帝最神圣的话，是基督的福音。《圣经》代表着理性，代表着思想自由。 ②建立廉价的教会，简化宗教仪式 ③《圣经》高于教皇教会 ④君主权力来自上帝而非教皇教会 三、欧洲启蒙运动 1、兴起 2、地点： 3、思想武器：“理性主义”即倡导“人权”“民主”“法治”反对天主教权、专制王权，用“理性”的光芒驱散现实黑暗，建立“自由