2019年秋季版二年级语文上册第10课小马过河习题教科版.docVIP

2019年秋季版二年级语文上册第10课小马过河习题教科版 习题精选（一） 一、给多音字注音组词。 　　　　（　　）　（　　）　　　（　　）　（　　）　 　　难　　　　　　　　　　　没 　　　　（　　）　（　　）　　　（　　）　（　　）　 二、在括号里填上适当的词。 　　一（　）老马　　一（　）麦子　　一（　）小河 　　一（　）老牛　　一（　）松鼠　　一（　）伙伴 三、按课文内容填空。 1．河水既不像老牛说的那样（ ），也不像松鼠说的那样（ ）。 2．小马驮着口袋，（ ）地往磨坊跑去。 3．小马听了老牛的话，（ ）跑到河边。 4．小马听了松鼠的话，（ ）收住脚步。 5. 老马告诉小马：“孩子，（　　）别人说，（　　　）不动脑筋，（　　）试试，是不行的。” 四、造句。 1．突然— 2．既……也…… 五、填适当的语气词。 （１）如果妈妈在身边，那多好（　　　）！ （２）妈妈问他：“怎么回来（　　　）？” （３）松鼠认真地说：“河水深的很（　　　）！” （４）小马吃惊地问：“水很深（　　　　）？” （５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（　　　）！ 习题精选（二） 一、给下面的词语拼音。 马棚（ ） 磨房（ ） 拦住（ ） 既然（ ） 马蹄（ ） 小麦（ ） 仔细（ ） 淹没（ ） 脑筋（ ） 告诉（ ） 二、写出带有下面偏旁的字，并组成词语。 匚（　　　 ）（　　　）　 （　　　 ）（　　　） 日（　　　 ）（　　　）　 亻（　　　）（　　　） 三、判断下列字的书写笔顺是否正确，对的画“√”，错的画“×”，并改写出正确的笔顺。 匹：一匚 匹（　　　） 麦：三 麦（　　　） 四、选字填空。 半　伴 （1）我想了（　　　）天，才猜出这个谜语的谜底。 （2）梧桐是我的好伙（　　　）。 五、写出下面词语的反义词。 远——　　　深—— 六、造句。 （1）四周—— （2）如果—— 七、你知道老牛为什么说“水很浅”，松鼠说“水很深”吗？ 八、把这个童话故事讲给小弟弟小妹妹们听。 习题精选（三）　 一、在括号里填上适当的词。 一（　）老马　　一（　）麦子　　一（　）小河 一（　）老牛　　一（　）松鼠　　一（　）伙伴 二、按课文内容填空。 老马告诉小马：“孩子，（　　）别人说，（　　　）不动脑筋，（　　）试试，是不行的。” 三、填适当的语气词。 （１）如果妈妈在身边，那多好（　　　）！ （２）妈妈问他：“怎么回来（　　　）？” （３）松鼠认真地说：“河水深的很（　　　）！” （４）小马吃惊地问：“水很深（　　　　）？” （５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（　　　）！ 附送： 2019年秋季版二年级语文上册第10课小马过河教学反思教科版 《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，说明了遇到问题要开动脑筋，进行分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。 为了创设一个和谐的氛围，让学生全 面自由地发展，我在教学中确立学生的主体地位，营造民主、平等的课堂教学氛围，使学生能够在学习过程中主动探究，勇于创新。如：在学完课文后，我让学生想一想课后的思考题：“过河后的小马从磨坊回来，会对妈妈说些什么？”听了我的问题，同学们积极思考，有的说：“小马从磨坊磨好面跑回家，妈妈帮小马把面放下来，小马低着头很不开心，妈妈摸摸小马的头亲切地问：‘孩子，你怎么了？’小马抬起头委屈地说：‘妈妈，我太笨了，面对一条小河的问题还要回来问妈妈，这样既耽误时间，又费很大的力气。’妈妈听了小马的话后，说：‘孩子，妈妈觉得你今天长大了，很了不起呀！因为你没有被困难吓倒，妈妈相信你今后一定是个坚强的孩子。’小马听了妈妈的安慰后，觉得很有道理，他又自豪地说：‘妈妈，从今天这件事中，我还懂得了一个道理，做什么事都不能光听别人说，只有自己亲自做过了，才会明白。’妈妈高兴地点头称赞：‘好孩子，经一堑，长一智，你的收获可真大呀！’小马又赶快说：‘妈妈，今后你有什么活，就让我去做吧，让我多体会成功的快乐吧！’”这时，我班的另一位同学按捺不住自己的思绪了，索性站起来说：“老师，再来听听我的故事吧。”“小马驮着磨好的面回到家，一蹦三尺高地对妈妈说：‘妈妈，我回来了，面磨好了。’妈妈称赞说：‘你真是个能干的