青少年田径运动训练汇编.ppt

青少年田径训练基本手段与方法 主讲人：徐国能 青少年田径训练基本手段与方法 主讲人：徐国能 青少年田径训练基本手段与方法 主讲人：徐国能 之身体训练方法 柔韧训练方法的分类 动力拉伸：动力拉伸是指通过多次重复某一拉伸动作练习，使肌肉、肌腱、韧带等软组织逐渐地被拉长。 静力拉伸：静力拉伸是指通过缓慢的动力拉伸，将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长。当拉长到一定程度时保持静止不动，使这些软组织受到拉长的持续刺激。 在进行柔韧素质训练时遵循以下几点要求： 负荷强度 负荷量 间歇时间 动作要求 负荷强度：柔韧素质训练一方面反映在用力大小上，另一方面反映在负重多少上。被动练习多是借助教练员或同伴的帮助用力逐渐加大，其程度一运动员的自我感觉为依据。负重的确定也与练习的性质有关，在完成静力拉伸的慢动作时，负重量可相对大些，在完成动力性动作时，负重量则应小些。 增加强度应当逐步进行，练习时不可用力过大过猛，训练强度过大，会造成练习者精神和肌肉的紧张，必然会影响伸展能力，导致肌肉、肌腱和韧带等软组织损伤。长时间中强度拉力练习所产生的柔韧效果优于短时间大强度的练习效果。 负荷量：在柔韧发展性阶段和保持柔韧性阶段中，不同关节为达到最大活动范围，其练习的重复次数是不相同的。柔韧训练中应根据不同关节活动范围的需要来确定发展柔韧性阶段和保持柔韧性阶段练习的重复次数。柔韧练习的重复次数还取决于练习者的年龄和性别。少年练习者在一次课中练习的重复次数比成年练习者少，女练习者练习的重复次数比男练习者少。每个练习达到的最大拉伸状态的持续时间可保持大约10秒钟左右，动作时间也可稍长。采用静力拉伸练习，当关节伸展到最大限度时，停留在相对固定位置的时间可控制在30秒钟左右。 间歇时间：柔韧训练间歇时间的基本原则是：保证练习者在完全恢复的情况下完成下一组练习。恢复与否可根据练习者的自我感觉来确定，当其感觉已恢复并准备好做下组练习时便可开始。此外，练习间歇时间还与练习的部位有关，做躯干弯曲动作后就应比做踝关节伸展动作后的休息时间要长。在间歇休息时间可安排一些肌肉放松练习，或进行一些按摩等。这样做能为下次练习加大关节活动幅度创造有利条件，使训练达到更好的效果。 动作要求：柔韧练习在进行动力拉伸时，一是要求逐渐加大动作幅度，使肌肉、肌腱、韧带等尽量被拉长。二是充分利用肌肉退让工作，使肌肉被逐渐地拉长。柔韧练习在动作的速度上，一是用缓慢的速度拉伸肌肉，二是用较快的速度拉伸肌肉。由于训练时多用缓慢速度拉伸肌肉，而在比赛中又多是以急剧的方式拉伸肌肉，故在保持柔韧素质阶段可用一些速度较快的练习，以适应比赛需要。 动静结合，静止对抗6秒。 田径运动不同与体操，柔韧性练习必须要和力量训练结合起来,而不单纯只是为把肌肉拉开。 加强前群、内侧深层肌肉的拉伸。 踢腿要结合专项特点。 传统方法：先进行速度训练,让运动员在身体状态最好的时候练习速度,穿上跑鞋跑30或60米，后面再安排一些其它的练习,如下肢力量或弹跳训练。 新的理解：速度并不主要在跑道上进行，更多的是靠平时的专门力量训练积累出来的，跑60米只是一种转化过程或是检查跑。 途中跑的技术核心：抬腿、伸髋、扒地 课的顺序：准备活动—跑的专项素质—5-6次6秒全力跑—腰髋力量或弹跳训练。 组织形式：多用追跑.接力等游戏形式，忌经常记时。 发展髋、膝、踝三关节肌群的基本做功能力和柔韧性 发展髋、膝、踝三关节的快速力量和快速力量耐力 力量训练：力量是人体或是身体某部分在工作时克服阻力的能力。力量是各项目的基本素质，它是运动成绩提高的前提，可以分为：最大力量、速度力量、力量耐力。 最大力量（亦称绝对力量）训练：最大力量是指身体或身体某部分肌肉克服最大阻力的能力。 最大力量增长主要有两个途径：一是依靠肌肉内协调能力的改善，即提高神经系统的指挥能力，以运动员更多的运动单位参与工作，提高肌纤维收缩同步化的程度，提高肌肉群之间的协调性。二是通过增大肌肉生理横断面，从而增加肌肉收缩力量。 发展最大最常用的手段是负重抗阻力练习，其效果取决于负荷强度、重复次数与组数、练习持续时间及组间间歇时间等因素。符合强度以本人最大极限负重量的65~95%为宜。100%的极限负荷强度要慎用或少用。练习次数和组数以3~10次*5~8组为宜。练习持续时间通常以2秒钟完成一个动作较好，组间休息3分钟。 速度力量训练：速度力量俗称爆发力，是指肌肉在运动时克服阻力的能力。速度力量对田径运动成绩起着至关重要的作用。速度力量是力量和速度有机结合的一种特殊力量素质，具有速度和力量的综合特征。运动员在完成动作时所用力量越大、时间越短，所表现的速度力量就越大。 在力量