写给高三同学的话.docVIP

受人之托，写给高三同学们的话 很早以前就想写一个类似的东西，但却一直没有什么时间。这次，受新网友终点的要求，就把自己的拙见写出来跟大家分享一下，也算是给自己高三所取得的一点小小的成功做一个总结吧。当然，在这里纯粹就是想与大家交流交流，并没有想教育谁谁的目的，如果你们觉得我这个高三一年成绩提高了100分的师兄还算靠谱的话，不妨看看我下面写的东西。我想不会有人以为我费这么长时间写的东西是专门为了去坏你们或者没事在这里瞎扯淡的吧。 1、不要相信天才的存在 在这里，先澄清很多人的一个潜观念：智商差异就能决定一切，如果智商不够，怎么努力都是没有丝毫用处的。这个观念曾经荼毒了多少花样的青春啊……其实，对于学生来说（尤其是理科生），智商的差异是绝对存在的，而且说这种差异对学习没有影响那就是在赤裸裸的安慰，显而易见的欺骗。然而，他却并没有我们想象的那么严重。万事万物都要从最理智的角度去判断，才会得到最正确的结果。同理，只有理性的认识智商对学习的影响到底有多大，才能理想的利用或者避免他对我们的影响。 高三的学习思维方式，往往并不是一个瞬间的反应，而是一个经过长时间记忆、练习而形成条件反射的过程。在这种条件下，那些人人都差不多的植物性神经就起到了决定性的作用。而这也就决定了，每个人的智商其实就是一个努力的乘法系数。举个例子而言，有的同学下了100份的努力，他的智商很高，得到了110份的成果，他的系数就是1.1，而有的同学不怎么聪明，下100份的努力也就得到100份的成果，那么他的系数就是1.0。而值得我们欣慰的就是，目前我可以保证没有一个人的系数会低于1，也没有几个人的系数会在1.2之上。 所以，不要相信那些所谓的天才不学习也会达到某种成就，他们只是可能比你们付出的少那么一点点而已，因为，0乘以任何数字，结果都是0。而对于这个渺小的系数而言，底数的永远是重头戏。 2、不要以为你的课外习题册会比老师还厉害 解决了上述误区，很多同学恍然大悟了——要努力啊！紧接着就是满怀热情的投入到师兄师姐所说的题海之中去了……自然，在此之中，就会有越来越多的同学开始慢慢脱离老师，转移到寻找具有自我特色主义的学习方法之中去了。他们的想法貌似很有道理：自己哪里弱，自己该怎么办只有自己最明白，老师那些方法只能针对那些大众同学，想在短期内获得大的提高只有摒弃老师的种种平庸方法等等…… 要是你对我刚才说的话产生了强烈的共鸣，好的，已经说明你已经走上岔路了。经过无数先辈血的教训，历史的进程一次又一次的证明了只有那些跟着老师思路走的人才是能笑到最后的人，那些自己标新立异的人最后也并没有平庸的感觉——他们比本应该得到的成绩要差得多。 自不量力就是失败的根源——老师背的题比你见得题都多，哪些有用，哪些没有必要看，哪些值得去讲他要比你清楚的多得多。这样吧，说白了就是你是想选择一些经过老师经过N年时间过滤总结的题哪，还是要自己去切身实地的在题海里摸爬滚打的去过滤一下哪？我想，如果你还算是聪明的话，必然会有一种正确的选择。 记住这句名言：永远跟着老师走，而不是自立门户，因为，老师的方法，永远是最适合高三学生的。 3、坚信自己到最后定会成功 天底下罕见天才，但是也少有蠢材，我说过，没有人的智力系数会低于1.0。我原来高三的时候就有几个同学，平时很努力的学习，知识掌握程度另我们自叹弗如。但不幸在高三的时候患上了所谓的高考焦虑症——整天想着自己如果考不好会怎么样、如果没有得到理想的成绩会怎么样等等等等“深奥”的问题……于是乎，对他来说的高三，就是在各种焦虑中度过的，大部分的时间都被无休无止的烦恼中耗费了。而且抱有这种心态的人，在经历一次考试的失败的时候就会把自己逼到崩溃的边缘，让自己的大部分精神都浪费掉了……最后的结果自然是如其所愿了。 佛家有一句话叫做“相随心转”。也就是说世间的很多事情都有可能随着你本人的心态而转变。其实形象也很有道理——你那么想了，你便会向实现他的方向去努力，并且要知道，只要你的心不死，你就永远都有赢的机会。书曰：“哀莫大于心死”也正是这个道理。 所以，坚信自己能够成功，并且把他当做你的理念，将自己的精力都用到为实现它的拼搏上去吧。 4、要明白，课堂的一分钟约等于你在家学习的半个小时 发奋图强的同学的另一个误区就是总是以为晚上一定要把老师的作业做完才好，于是熬夜变成家常便饭了。对于这点我很理解，大家在高三都会有一种着急的感觉，而所谓的玩命学习基本上玩的也就是那些睡眠时间。但是在这里要告诉大家的就是无论干什么都要有一个度，干什么过了度都是不好的，而晚上学习的度就是——以白天上课不困，可以百分之百打起精神为最低标准。 每个老师都在花费自己一天的时间去准备那40分钟的课程，而老师的实力却远超于你，所以，这40分钟的课绝对要比你的一天更有效率。每一分钟都相当于你的半个小时自学时间，