2019年苏教版一年级上册语文期中复习计划.docVIP

2019年苏教版一年级上册语文期中复习计划 郑文雅 一、学情分析 一年级一班共有48名学生，从基础知识掌握情况看，学生能够准确拼读音节和背诵课文，作业认真及时，大部分学生课堂习惯良好。但是，在拼音和生字的运用上有一定的困难，尤其是拼音全部学完后，又学习了汉字，有近1/5的学生记不住或容易忘记，而且在运用过程中发现同音、形近拼音之间区分难度特别大。从平时的作业和课堂反馈发现，班级学生中接受能力差别很大，这除了与新课程难度的增加有关外，与班级学生的接受能力、班级学习风气也有很大的关系。本班学生按语文成绩的高低可分三类；（一）优生 他们平时勤快、好学，遇到课后要求背诵的课文早着手，对练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。（二）中间生 这部分学生其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一句拼音音节，就出现好几个错误。（三）学困生 （有4人） ， 这些学生大都是因为注意力不能长时间集中、贪玩、动作慢引起，他们拼错音、写错字的现象很常见，所以他们的基础知识还需要极大的提高才能赶上同班其他同学。在接下来的复习中，我希望有针对性地帮助学生梳理知识，查漏补缺，使学生更好、更快地巩固所学知识。 二、复习内容 1.汉语拼音： 23个声母 24个韵母和16个整体认读音节及其运用。 2.识字1——识字3生字词的认读和书写以及韵文的背诵、默写与理解。 三、复习目标 1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。 4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读韵文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 5、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。 四、复习措施 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习。 2、对学生易错易忘的拼音和字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、对学生进行音节词句的训练，并能根据图画内容填出相应的音节词语 5、以看图写话为核心，鼓励学生看图写一句通顺的话，旨在培养学生的观察能力和语言表达能力。 6、加强培优转差工作。让同学之间一对一结对子，互相学习，互相帮助，共同进步。 五、复习安排 11月 日 汉语拼音 11月 日 识字1识字3 11月 日 期中模拟考试及总结 附送： 2019年苏教版一年级上册语文期末复习计划 一、复习目的： 1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘ相拼的规律。 2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。 4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。 5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。 二．复习重难点 汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 （1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。 (2)能区别形近的声母和韵母。 (3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。 2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。?? 3、能正确书写声母韵母和音节。能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。 识字 1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个?? 2、认识汉字常用的偏旁部首。初步感受汉字的特点。 写字 掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 （1）能正确书写基本