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初中汉语基础知识讲解 第一讲：语法知识概念 什么是语法？为什么要学习语法？ 汉语的基本句型有哪几种？ 汉语句型按照表达方式和语气可以分成四种句型： 1、陈述句 2、疑问句 3、祈使句 4、感叹句 如果按照句子内部的组成结构划分，又可以分成主谓句和非主谓句。 主谓句有明确的主语部分和谓语部分，主语部分是陈述的对象，谓语部分是陈述的内容，两部分的关系是：被陈述与陈述的关系。 句子成分： （一）主语、谓语和宾语 对于一个完整的主谓句而言，最基本的句子成分就是：主语和谓语， 有时，谓语还要带宾语：即谓语陈述的内容涉及到了另外的人或者事。 例：1、春天到了。（“春天”表示主语，“到”表示谓语，下同。） 2、小明打扫教室。（“教室”表示宾语，下同。）“打扫”这个谓语动词在陈述主语“小明”的行为动作时，又涉及到了“教室”，所以，教室就是谓语的宾语，“宾”就是来宾的意思。 能够充当主语和宾语的都是名词、代词以及名词性的词组。 充当谓语的一般是动词、形容词或者动词性词组。 （二）定语、状语和补语 有时，为了使主语和宾语表述的意思更明确或者更形象等等，就在其前加上一个或者几个起修饰、限制作用的词语： 例：1、（科学）的春天到了。（（科学的）表示定语，下同。） 2、小明打扫（音乐）教室。 像这些加在主语或者宾语前面，起修饰、限制作用的词或者词组就叫定语，比如上面例1中的“科学”一词和例2中的“音乐”一词。 谓语的前面也经常加上一些起修饰限制作用的词，我们叫状语。 例：1、（科学）的春天就要到了。(就要表示状语，下同。) 2、小明自告奋勇打扫（音乐）教室。 例1中，“就要”修饰谓语动词“到”，表示“到”的状态是“现在还没有到，但很快就到了”。类似于英语中的“将来进行时”，突出了这一句话的感情色彩：对科学事业的前景充满希望和信心。 例2中“自告奋勇”修饰谓语动词“打扫”，说明了小明的这个行为是自觉自愿的，而且态度非常的坚决。 有时，在谓语的后面还要加上一些起补充、说明之类意思的词，我们把这些词叫补语。 例：1、小明把教室打扫得[很干净]。([很干净]表示状语,下同。) 2、教室干净得[很]。 显而易见，主语、谓语和宾语是句子的三个主要成分，我们叫“主干成分”，定语、状语和补语是起修饰、限制和补充、说明作用的，我们叫“附加成分”。一般而言，去掉句子中的附加成分，虽然还能成为一个完整的句子，但表达的意思就不够准确、生动和形象了。 如果我们给句子列一个一般的公式，就是： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+(定语)宾语 作 业： 1、请按表述的方式，指出下列句子的类型，并用双竖线将主语部分和谓语部分划分出来： 例：我把今天的作业做完了。（陈述句） 1、下一节课是英语课。（ ） 2、谁把水倒在地板上了？（ ） 3、你把作业写整齐！（ ） 4、你家这么漂亮啊！（ ） 2、下列句子哪些是主谓句？哪些是非主谓句？ 1、这堂课你听懂了吗？（ ）2、听懂了。（ ） 3、但还不太明白（ ）。4、是吗？ （ ）5、嗯。（ ） 3、请指出下列句子中带符号词语所充当的句子成分： 1、(科学)的春天到了。2、我们快去（教室）上课。 2、这个+房间的确乱得很！ 4、请划分下列句子成分，并将其改成简化句子： 例：我马马虎虎地做完了（老师布置）的作业。 改：我做完了作业。 1、班主任正在严肃地批评作业不认真的学生。 2、一条溪水静静地沿着校园的花坛流淌。 3、爸爸把所有事情都交代清楚了。 第二讲：词和词性 上一讲我们主要讲了汉语语法中的句子构成——即句子成分。从这一讲开始，我们重点学习汉语的词和词性。这是初中语法的重点和难点。 一、概 述 1、什么是词？ 词是能够独立运用的最小的语言单位。我们说话是一句一句说的，每句话又是由许多个能够单独表达一个简单意思的小单位组成的，这个小单位就是“词”。 在汉语里，有些汉字能够单独表达一个意思，这些汉字就是一个词，如： 牛、人、好、很、多、少，等等。许多汉字本身就是一个词。 有些汉字不能单独表达一个意思，只能与其它词一起组成一个词，这些字就不是“词”，比如：氛、唠 、叨、丽 2、词 性 词按照所表达的意义和特点，可以分为两大类，即实词和虚词。（语法分类） 实词：有比较实在的意义，能够单独用来回答问题的词叫实词。 虚词：不能单独回答问题，也没有实在意义，但有帮助造句作用的词，叫虚词，如：又、从、和、吧等等这些词就是虚词。 例：1、这小孩又白又胖。 2、苹果从树上掉下来。 3、老师和小明谈话。 3、作业做