2.1第二章第一节案例.ppt

第二章 探索生命 第一节 生物学是探索生命的科学 教学目标 1、举例说明生物学家及他们对于生物学发展的主要贡献 2、举例说明生物学的研究对象和研究意义 在野外考察 一、生物学家的科学活动 调查 观察 相互交流 实验 查阅资料 拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)， 法国博物学家。他认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”这个名词，生物学伟大的奠基人之一。 瑞典科学家， 创立了统一的生物命名法 被称为“分类学之父” 林奈（Linnaeus，Carolus) 英国科学家 创立生物进化论。 著有《物种起源》 达尔文（Ch.Darwin) 哈维（Harvey，William)英国科学家，用实验的方法发现了“血液循环”。 生物学家 主要贡献 主要科学活动 拉马克 首次提出“生物学” 林 奈 统一生物命名法 分类学之父（界门纲目科属种） 观察法 达尔文 物种起源与生物进化理论 考察、调查分类、比较 哈维 发现了血液循环 实验 沃森和克里克 发现了DNA分子的双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段 实验、观察 描述性生物学 实验生物学 分子生物学 生物学的研究对象 观察法 调查法 比较法 文献法 分类法 实验法 搜集、鉴别、整理文献，收集所需资料 用感官和辅助工具直接观察，从而获得资料 凭借一定手段和方式，对搜集到的资料分析处理 将研究对象和已知事物进行对比 对生物的各种类群进行命名和等级划分 人为主动操纵实验条件，验证观点 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速将毒液注入猎物体内,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走.过一段时间再去追寻和吞食猎物 （1）视力不好，只能感受可见 光； （2）眼下有热感受器； （3）舌能感受空中气味； （4）未被咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 假设： 响尾蛇根据自己毒液气味来追寻受伤猎物 科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 实验2 讨论实验法的基本程序 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 六、分析实验现象： 学生讨论 七、得出结论： 1发现并提出问题 实验法研究步骤 2 收集与问题相关的信息 3 作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？