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2019年苏教版三年级语文教案(478) 2019年苏教版三年级语文教案(478) 学习内容 23、日月潭的传说（第2课时） 上课时间： 总 60 课时 学习目标 1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。 2、有感情地朗读课文。 3、用自己的话复述课文内容。 学习重难点 重点：体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。 难点：用自己的话复述课文内容 学 习 过 程 导学设计 一、学情调查 1.默写课后生字 2．指名朗读课文第一节。 3．能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事？ 二、学习板块——（学习1、2自然段） 学习导引 默读1、2自然段，思考问题： 大尖和水社为什么要找回太阳和月亮呢？找出原因，勾出相关句子。 展示交流（一） 1.生说原因 师：太阳和月亮突然消失了，天地间一片漆黑，大尖和水社的心情怎样？那我们应该朗读这一段呢？指导生带着悲痛的心情读第二自然段，节奏放慢些，语调低沉些。 生有感情地朗读第二自然段。 师：太阳和月亮与人们息息相关，可以说没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界，大尖和水社为了千千万万的人决定寻找太阳和月亮，他们心地多善良，那他们是怎样找到太阳和月亮的呢？ 三、学习板块——（学习3—6自然段） 学习导引（一） 自读3—6自然段，思考： 他们一路上遇到了哪些困难？勾画相关句子。 展示交流（二） 他们找到太阳和月亮了吗？从哪些句子知道的？找到太阳和月亮容易吗？哪些词告诉我们的？（千辛万苦）“千辛万苦”是什么意思？用这个词语说一句话。 引导想像：当他们翻山越岭时，当他们趟大江大河时，可能会出现什么情况？他们一路上还会经历哪些辛苦？生充分展开想像。 四、学习板块——（学习7、8自然段） 学习导引（一） 重点学习7、8自然段。 1.大尖和水社是怎样找到我斧头和金剪刀的呢？ 2.用=线标出表示声音的词 展示交流（三） 1.你猜猜“轰隆轰隆”是什么发出的声音？“咔嚓咔嚓”是什么声音？让我们帮帮忙，拿起铁锤锤打恶龙、拿起剪刀用力剪这穷凶极恶的坏家伙 2..有这么厉害的金斧头和金剪刀，恶龙被制服没有？从哪些句子知道的？（生再读）同学们，太阳和月亮得救了吗？你又从哪句话知道的？你们猜此时此刻，大尖和水社心情怎样？会说些什么？ 3.有感情地朗读课文。 五、达标检测 1、比一比，再组词 葱（ ） 漆（ ） 性（ ） 摸（ ） 丛（ ） 膝（ ） 姓（ ） 莫（ ） 2、多音字组词 chuan（） jiang（） bo（） 传 降 泊 zhuan（） xiang（） po（） 3、填空 日月潭是我国 最大的一个湖泊。那里 ，是个 。人们为了纪念 的年轻英雄，就 ，把这个潭叫做 。 六、总结提升 1你觉得大尖和水社是一个怎样不平凡的人？ （不畏艰苦、不畏强暴、舍己为人、英勇顽强） 2.谈谈你学习课文的收获。 板书设计： 23 日月潭的传说 起因：恶龙吞吃了太阳和月亮 经过：大尖哥和水社姐杀恶龙，救太阳 结果：化作青山，永远守护 教后反思： 附送： 2019年苏教版三年级语文教案第1单元 教学内容：课文3篇：我应该感到自豪才对、水上飞机、跟踪台风的卫星；习作5：端午节的介绍；练习5。 教学要求: 1、学会本单元的生字、新词，通过查字典、联系上下文的方法理解词语的意思、含义。 2、有感情地朗读课文。 3、学习抓住重点词语，理解、感悟课文内容的方法。 4、使学生受到“爱的教育”。 教时：11课时 单 元 五 课题 14、我应该感到自豪才对 课时 2 教学要求 1、正确、流利、有感情的朗读课文，有条理地讲述这个故事。 2、学会本课的生字、新词，理解由生字的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。 教学重点 凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。 教学难点 通过这篇课文的学习，懂得树立正确的审美观点。 预习要求 1、读课文，把课文读正确、读通顺。 2、默读第3、4自然段，想一想小骆驼的脚掌、睫毛、驼峰有什么作用。 教 学 预 设 过 程 改 进 设 计 第一课时 一、导入新课 1、谈话导入。 2、板书课文题目，齐读。 二、自学课文 1、出示自学要求： （1）自由读课文，读准字音，读通顺句子。想想课文讲了一