四下品德及社会.docVIP

全册教材分析教学内容:? 1、我的家乡在哪里2、我的家乡风光好3、家乡的四季变化4、家乡产物知多少5、居民与饮食 6、家乡的方言7、多彩的民间艺术8. 家乡民俗探秘9、他们是家乡人的骄傲10、家乡的发展变化11、让家乡环境更美好12、家乡的明天什么样教学目标:1、????????????? 通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向；2、????????????? 培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。3、????????????? 了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学重点：了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学难点：通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向；课时划分：17课时进度计划?时间?周次?教学内容2月?第一周? 1、我的家乡在哪里2月?第二周?2、我的家乡风光好3月?第三周?3、家乡的四季变化3月?第四周?4、家乡产物知多少3月?第六周?4、家乡产物知多少3月?第七周?5、居民与饮食4月?第八周?6、家乡的方言4月?第九周?7、多彩的民间艺术4月?第十周?8. 家乡民俗探秘4月?第十一周?8. 家乡民俗探秘5月?第十三周?9、他们是家乡人的骄傲5月?第十四周?10、家乡的发展变化5月?第十五周?11、让家乡环境更美好5月?第十六周?12、家乡的明天什么样6月?第十七周?12、家乡的明天什么样?1、我的家乡在哪里教学目标：1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图教学过程：活动一：听歌曲，说一说1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？?2、听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1、创设情境，引入地图2、课件投出中国地图。3、教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4、小游戏：找家乡5、看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7、师简介“陕西”。8、出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在陕西的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？9、打开碑林地图，找找自己的家。活动三：聊一聊1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2、看短片。看后交流。3、出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。板书设计：?? ?1、我的家乡在哪里爱我家乡?? 建设家乡?课后反思: 通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。?2、我的家乡风光好教学目标：??? 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。??? 2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。??? 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。??? 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：??? 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。??? 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：??? 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学准备：??? 挂图教学过程：一.揭示课题，谈话导入：??? 同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？二．交流活动——家乡风光美??? 1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？??? 2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）??? 3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?4.议一议：家乡风光多么美。三．自主活动——我是小导游??? 同学们，你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享