国学班弟一次弟子规教学流程.docVIP

钓鱼台小学国学启蒙教育 ? ——第一次教?学流程 时间：2014年3月11?日下午3:30-4:10（40分?钟） 地点：钓鱼台小学 目标：1?.初步认识学生，与学生建立友好的?关系 2.介绍国学启蒙班和弟子规?，激发学生对国学的兴趣 3. 引?导学生养成良好的习惯，学习及应用?鞠躬礼 准备：1.糖果，汉服 2?.学生名单两份 3.多媒体文件（?音乐《生命的河》、孔子像、动画短?片《张良纳履》） 4.作业卡片 ? 具体方案： 时间 主题 内容?及方法 思路与期望效果 用具 备?注 5-10分钟 热身活动 1?.汉服表演或手语歌《生命的河》（?也可由助教穿汉服表演） 2.由?几个简单的问题调动学生积极性，答?对的学生奖励糖果。 1、轻松愉?悦的课堂氛围是提高学生兴趣的重要?方式，与学生互相认识更能够加深师?生的关系与配合。 孔子像 糖果 ?汉服 助教帮忙分发糖果 一名助?教（女）穿汉服带动 5-10分?钟 介绍与交流 1.自我介绍以及?课程的简单介绍，增加兴趣。 2?.让学生进行简单的自我介绍，包括?姓名、家庭成员、爱好（喜欢的颜色?）等。 鉴于孩子们都互相认识，此?部分时间不应太长。主要能够提出简?单的兴趣点（比如介绍喜欢的颜色）?，让孩子们有参与其中的感觉。 ?3.介绍中华民族的文化，引出“国?学”的概念。国学，是指中华传统文?化与学术，是我们中国的学问。 说?教、叙述类的内容尽可能减少，且用?生动的形式表现出来。 1、让学生?对中华民族的优秀文化具有良好的认?识，建立起学生对于民族文化的恭敬?心和自信心。 名单 （学生自我?介绍时助教进行记录） 10-?15分钟 鞠躬礼 1.向学生介绍?鞠躬的含义，为什么要向人鞠躬？ ?（鼓励学生自己回答，不区分对错，?引导学生培养恭敬心） 2.学习?鞠躬礼 鞠躬礼是我们在日常生活中?常用的一种礼节，它表示我们内心对?别人的一种恭敬，一种礼貌的态度。?男生和女生的鞠躬礼是不一样的，在?这里我们分别来学习。 （一） 男?生鞠躬礼。 （1）讲解。 （2）?集体演练。 （二）女生鞠躬礼。 ?（1）讲解。 （2）集体演练。 ? 3.结合鞠躬口诀，反复多次练习?，尽量让每位学生都掌握。 ?“一分诚敬得一分利益，十分诚敬得?十分利益”。不仅在课堂上要有规范?，平时在生活中更是要时时存有恭敬?之心，从小养成这种礼貌的态度，也?会是孩子成长过程中的一个助力。所?以我们希望通过这堂课，能够长养孩?子的恭敬之心，养成礼貌的态度。 ? 8-10分钟 引导落实 1?.学习了鞠躬礼之后，我们可以向哪?些人鞠躬？ （让学生回答自己尊敬?的人有哪些？引导学生对长辈、平辈?、感谢的人等都应该有礼貌、都可以?鞠躬） 2.动画短片 张良纳履? 启发学生： （1）我们对人要有?恭敬心，尤其是长辈、老人，“一分?恭敬得一分收获”，长辈看到你那么?乖，知道你是好孩子，将来能够为祖?国做贡献，就愿意把自己的知识和技?术交给你。 （2）我们对人恭敬，?即使别人没有夸奖你，也没有给你任?何东西，也没关系。有礼貌是每个中?国人应该做到的事情，是我们自身的?品质，只要做到，就是好孩子。 ?3.请几组同学分别表演鞠躬的礼节?，假如你是政治家张良，应该怎样向?老人鞠躬？ 评出鞠躬小标兵。 ?4.与学生约定，每次上课前互相鞠?躬，老师也向学生鞠躬，表示感谢与?关爱。 1.国学的学习要充分?与日常的行为相结合，学一点、落实?一点，才是学习的真正正确的方式。? 引导学生将所学的内容联系到实际?生活，也更有助于巩固课程。 2?.以小故事的形式，将古圣先贤的真?智慧贯穿其中，能够在潜移默化中激?发学生的兴趣、加深学生对所学知识?的理解。 3.及时演练能够增?加学生对课程的参与度，同时也检验?学生是否能够掌握课程内容，以便做?相应的教学调整。 3-5分?钟 作业与自由机动时间 1.分发?作业卡片，教儿歌《学做圣贤》 老?师先读一遍，再带学生读一遍： “?学圣贤，做圣贤。学一条，做一条。?不在学得多，而在做多少。学了真做?到，才是学得好。” 2.总结回?顾本次课程内容 （1）小朋友们是?愿不愿意意学习国学、学习中国优秀?的传统文化？ （2）小朋友们有没?有学会鞠躬？能不能经常给父母、长?辈鞠躬？ 3.布置作业 （1）?读诵儿歌《学圣贤，做圣贤》 （?2）回家向爸爸或妈妈（其他长辈也?可以）表演鞠躬礼，让爸爸妈妈说说?自己的想法。 1.简单地回顾?教学内容，能够使学生的思路清晰，?同时能够培养学生善于总结的好习惯?，于此同时可以引导学生发出一些好?的愿望，增加学习的动力。 2.?齐声朗读有助于释放学习的压力，提?高学习的氛围。朗朗上口