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2019年苏教版四年级下简便计算2导学案 教师: 彭晴晴 学生: 周悦 日期: .7.24 星期: 二 时段: 8—10 课题 简便计算 二 学习目标 考点分析 1. 掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合在简便计算中的应用； 2. 学会乘法分配律在简便计算中的应用； 3. 掌握连减、连除在简便计算中的应用； 4. 学会利用“拆数凑整”法； 5. 选择合适的运算定律进行简便运算。 学习重点 1. 选择合适的运算定律进行简便运算。 学习方法 讲练结合 学习内容与过程 巩固训练 用简便方法计算下面各题 第一种 278+463+22+37 732+580+268 1034+78+320+102 425+14+186 第二种 125×32×8 25×32×125 88×125 72×125 第三种① (300+6)×12 25×(4+8) 125×(10+8) (3+125)×8 第三种② 178×101-178 83×102-83×2 17×23-23×7 35×127-35×16-11×35 第三种③ 99×13+13 25+199×25 32×16+14×32 78×4+78×3+78×3 第三种④ 84×101 504×25 78×102 25×204 第三种⑤ 99×64 99×16 638×99 999×99 第四种 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 第五种 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 第六种 2356－（1356－721） 1235－（1780－1665） 75×27+19×25 其它① 214-（86+14） 787-（87-29） 365-（65+118） 455-（155+230） 其它② 576-285+85 825-657+57 690-177+77 755-287+87 其它③ 871-299 157-99 363-199 968-599 附送： 2019年苏教版四年级下简便计算2授课案 教师: 彭晴晴 学生: 周悦 日期: .7.24 星期: 二 时段: 8—10 课题 简便计算 二 学情分析 该同学四则运算这章基础较薄弱，急需改善。 教学目标 考点分析 掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合在简便计算中的应用； 学会乘法分配律在简便计算中的应用； 掌握连减、连除在简便计算中的应用； 学会利用“拆数凑整”法； 选择合适的运算定律进行简便运算。 教学 重点 难点 选择合适的运算定律进行简便运算。 教学方法 讲练结合 教学过程 知识回顾 四则运算法则（1）加法、减法、乘法和除法统称四则运算； （2）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算； （3）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法； （4）算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 运算定律（1）加法交换律：a＋b＝b＋a （2）加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) （3）乘法交换律：a×b＝b×a （4）乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) （5）乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或 a×(b－c) ＝a×b－a×c （6）连减：a-b-c＝a-(b＋c) （7）连除： a÷b÷c＝a÷(b×c) 典例剖析 一、乘法分配律简算 分解式 2. 合并式 例1 25×（40+4） 例2 135×12—135×2 练一练 （125＋11）×8