2019年苏教版四年级下简便计算2授课案.docVIP

2019年苏教版四年级下简便计算2授课案 教师: 彭晴晴 学生: 周悦 日期: .7.24 星期: 二 时段: 8—10 课题 简便计算 二 学情分析 该同学四则运算这章基础较薄弱，急需改善。 教学目标 考点分析 掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合在简便计算中的应用； 学会乘法分配律在简便计算中的应用； 掌握连减、连除在简便计算中的应用； 学会利用“拆数凑整”法； 选择合适的运算定律进行简便运算。 教学 重点 难点 选择合适的运算定律进行简便运算。 教学方法 讲练结合 教学过程 知识回顾 四则运算法则（1）加法、减法、乘法和除法统称四则运算； （2）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算； （3）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法； （4）算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 运算定律（1）加法交换律：a＋b＝b＋a （2）加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) （3）乘法交换律：a×b＝b×a （4）乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) （5）乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或 a×(b－c) ＝a×b－a×c （6）连减：a-b-c＝a-(b＋c) （7）连除： a÷b÷c＝a÷(b×c) 典例剖析 一、乘法分配律简算 分解式 2. 合并式 例1 25×（40+4） 例2 135×12—135×2 练一练 （125＋11）×8 56×27＋27×44 3. 特殊1 （拆数凑整） 4. 特殊2 （拆数凑整） 例3 99×256+256 例4 45×102 练一练 56×99＋56 103×31 5. 特殊3 （拆数凑整） 6. 特殊4 例5 99×26 例6 35×8+35×6—4×35 练一练 35×98 63×9-3×63+63×4 二、连续减法简便运算例子： 例7 528—65—35 例8 528—89—128 例9 528—（150+128） 练一练 998-37-63 678-87-278 678-（120+178） 三、 连续除法简便运算例子： 例10 3200÷25÷4 练一练 54000÷8÷125 四、 其它简便运算例子： 例11 256—58+44 例12 250÷8×4 练一练 287-98+13 125÷20×8 教学反思: 三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○ 好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○ 非常好 ○ 好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 弘文教育徐州训导部 弘文教育教务处附送： 弘文教育徐州训导部 弘文教育教务处 附送： 2019年苏教版四年级四下期末综合练习卷 看拼音写词语 8分 kuì jiù liáo tiān dài màn shù guàn cuī cù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tán xiào fēng shēng