1.2-让我们来做数学()案例.ppt

　　相传大禹治水的时候，在洛水之中现一神龟，龟背上显现一种奇怪的图案，后来，人们研究发现，龟背上的图案是一个九宫格，显示了从1到9的九个数字无论横排、竖排、斜排，和都是15，于是，人们都以为这是神的赐示，后来，九宫八卦越传越玄，成了封建迷信的一种工具。其实，九宫图是一类非常有趣的数学问题，称为幻方。中国是幻方之国，在民间，不仅有最基础的”三三图“、”四四图“，还有”五五图“，乃至”百子图“。 神奇的幻方 　　在如图所示的方格中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数，使每行、每列及对角线上各数的和都是15。 1、你觉得应该先确定哪一个方格中的数字？你觉得这个方格应该填哪个数？ 思考： 2、你觉得其它如果第1个格填入2，那么最后一个方格中的数字是多少？你觉得哪些数应该在同一行、同一列或者同一条对角线上？ 3、尝试一下，第1个格中可以填哪一个数？ 2 3 5 8 9 12 14 15 　　在如图所示的方格中，填入1至16这16个数，使每行、每列及对角线上各数的和都是34。 1、你觉得应该先确定哪些方格中的数字？这些方格有怎样的关系? 思考： 2、还剩下多少个数没有填？你觉得这些方格应该怎样填？ 九宫之义，法以灵龟，二四为肩，六八为足，左七右三，戴九履一，五居中央。(三三图) 四四图以十六字依次作四行排列，先以四角对换，一换十六， 四换十三，后以内四角对换，六换十一，七换十。这般横直上下斜角相加，皆是三十四。 16 2 3 13 5 11 10 8 9 7 6 12 4 14 15 1 　　射雕英雄传第二十九回中讲述了三三图、四四图的填法. 2 9 4 7 5 3 6 1 8 分类讨论 运用 的思想！ 问题1、一张方桌四个角，用刀砍去一个角，还有几个角？ 还剩五个角 还剩四个角 还剩三个角 分三类讨论 (a) (b) (c) 问题2： 如图：表示用刀切去正方体的一个角，得到切口图形是等边三角形的方法。 1、下列图形中，哪一个也能通过切正方体得出来？ 2、同学们讨论，你还可以用刀切出一个特殊图形？ 多媒体演示1 多媒体演示2 多媒体演示3 多媒体演示4 多媒体演示5 问题4、为便于灌水,请你设计一种方案把如图所示的三角形地块平分给四个农民？ 问题5、请你画一条直线,把如图所示的地块面积进行平分？ 问题1.如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，台阶宽为2米，那么至少要买地毯多少平方米？ 4m 3m 平移 运用 的数学思想！ 4m 3m 4m 3m 分析： 解答如下： 要在台阶上铺地毯，实际上并不需要测出每一级台阶的长度，我们把上图想象为有一根绳子围成的图形，将它拉成一个长和宽为4 米和3米的长方形．因此，台阶的总长就是 3+4=7（米） 也就是至少要买地毯7×2=14平方米． 问题2. 在如图所示的长方形草坪内修两条互相垂直的小路，路宽为1米，求出剩余部分的面积? 　 引伸： 在如图所示的长方形草坪内修两条宽为1米的小路，求出剩余部分的面积? 　 在歌手电视大奖赛上，多个评委亮分之后，在计算平均分时，往往先要去掉一个最高分和最低分，你知道这是为什么吗？ 大奖赛上，去掉一个最高分和一个最低分的目的，是要略去评委评分中可能出现的异常值，使得一个或两个评委的个人意愿不致影响参赛歌手的总成绩． 2.去掉一个最高分 去掉一个最低分 全班30名学生，小米同学的数学成绩为77分，另外两名学生的成绩分别 为7分和90分，其余学生的成绩为5 个82分、22个78分．则全班学生的平均分是多少？ （77+7＋90＋82×5＋78×22） ÷30≈76.67 让我们再看一个极端的例子． 于是，小米同学的得分高于平均分，以为自己处于“中上”水平，其实他是倒数第二名！ 然而，如果我们把最低分7分和最高分90分去掉，那么某同学的得分是否高于平均分呢？请你算一算． （77＋82×5＋78×22）÷28≈78.68 1.如图，阴影部分的面积相等的是______________ （1） （2） （3） （4） (1)(2)和(3) 2、三个连续奇数的和是21，它们的积为_______ 答案：315 * * * * * * * * 学好数学要对数学有兴趣，要有刻苦钻研的精神，要善于发现和提出问题，要善于独立思考． 学好数学还要善于把数学应用于实际问题．下面让我们来解决几个实际问题． 通过上节课的学习,使我们认识到数学原来就来自我们身边的现实世界,数学是认识和解决我们生活和工作中问题的有力武器,既然数学这么重要,那我们如何做数学呢? 问提一、“