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实验19 弦振动特性的实验研究 波动在有限大小的物体中传播，若满足振动频率相同，振动方向相同，相位差恒定，且在同一直线上沿相反方向传播时，就能形成各式各样的驻波。驻波的理论被广泛应用于光学、声学、测量技术等领域中。 一、实验目的 1、观察固定均匀弦振动形成驻波的过程，加深对驻波形成的认识。 2、测量弦线上横波的传播速度及弦线的线密度和张力间的关系。 3、了解声音与频率之间的关系。 二、实验原理 弦音实验仪装置，如图19-1所示。吉它上有四根钢质弦线，中间两根是用来测定弦线张力，旁边两根支用来测定弦线的线密度。实验时,将弦线（钢丝）绕过弦线导轮与砝码盘连接，并通过接线柱接通正弦信号源。 图19-1 弦音实验仪示意图 1.接线柱插孔 2.频率显示 3.钢质弦线 4.张力调节旋钮 5.弦线导轮，6.电源开关 7.波型选择开关 8.频段选择开关 9.频率微调旋钮 10.砝码盘 在磁场中，通有电流的金属弦线会受到安培力的作用。若给弦线上通以正弦交变电流，则弦线受到的安培力与磁场方向和电流方向均垂直，且随之发生正弦变化。移动劈尖，改变弦长。当弦长是半波长的整数倍时，弦线上便会形成驻波。移动磁钢的位置，将弦线振动调整到最佳状态，使弦线形成明显的驻波。此时认为磁钢所在处对应的弦为振源，振动向两边传播，在劈尖与吉它骑码两处反射后，又沿各自相反的方向传播，最终形成稳定的驻波。 将弦线与张力调节旋钮相连，可调节张力调节旋钮以改变弦线的张力，使驻波的长度发生变化。 为了研究问题的方便，当弦线上最终形成稳定的驻波时，可以认为波动是从骑码端发出的，沿弦线朝劈尖端方向传播，称为入射波。再由劈尖端反射沿弦线朝骑码端传播，称为反射波。入射波与反射波在同一条弦线上沿相反方向传播，相互干涉，移动劈尖到适合位置，在弦线上就会形成驻波。此时，弦线上的波被分成几段，形成波节和波腹，如图19-2所示。 设图19-2中的两列波是沿x轴相向方向传播的，振幅相等、频率相同、振动方向一致的简谐波。向右传播的用细实线表示，向左传播的用细虚线表示。当传至弦线上相应点，且位相差为恒定时，它们就合成驻波，用粗实线表示。由图19-2可见，两个波腹或波节间的距离都是等于半个波长，这可从波动方程推导出来。 下面用简谐波表达式对驻波进行定量描述。设沿x轴正方向传播的波为入射波，沿x轴负方向传播的波为反射波，取它们振动相位始终相同的点作为坐标原点 “O”，且在x＝0处，振动质点向上达最大位移时开始计时，则它们的波动方程分别为 (19-1) 式中A为简谐波的振幅，为频率，?为波长，为弦线上质点的坐标位置。两波叠加后的合成波为驻波，其方程为 (19-2) 由此可见，入射波与反射波合成后，弦上各点都以同一频率作简谐振动，它们的振幅为｜|，只与质点的位置有关，与时间无关。 由于波节处振幅为零，即｜|＝0，则 (k=0,1,2,3,…) 可得波节的位置为 (19-3) 则相邻两波节之间的距离为 (19-4) 又因波腹处的质点振幅为最大，即｜|＝1，则 (k=0,1,2,3,…) 可得波腹的位置为 (19-5) 这样相邻的波腹间的距离也是半个波长。因此，在驻波实验中，只要测得相邻两波节（或相邻两波腹）间的距离，就能确定该波的波长。 在本实验中，由于弦的两端是固定的，故两端点为波节，所以，只有当均匀弦线的两个固定端之间的距离（弦长）等于半波长的整数倍时，才能形成驻波，其数学表达式为 ( n =1，2，3，…) (19-6) 由此可得沿弦线传播的横波波长为： (19-7) 式中n为弦线上驻波的段数，即半波数。 根据波动理论，弦线横波的传播速度为