市三附校2007学年度度第一学期德育工作小.docVIP

市三附校2007学年度第一学期德育工作小结 紧张而又忙碌的一学期工作即将接近尾声，本学期在校新三年规划的引领下，根据学校德育工作要点，教育处在校长室的正确领导和其他部门的大力支持和紧密配合下，针对学校新一轮发展中德育工作的新变化、新情况和新问题，把握我校学生的实际，以学生发展、教师发展、学校发展为本，以培养全体学生良好习惯、高尚情操、健全人格为己任，进一步做真、做深、做实、做细、做新、做活德育工作，使学校德育工作在继承传统的基础上有所创新，在巩固原有成果的基础上有所突破。现将主要工作总结如下： 一、班主任队伍建设 班主任队伍建设是我校工作的重要方面，尤其随着新老师资的交替，对班主任队伍的建设已是迫在眉睫的事。 1、一方面我们要求新班主任在日常工作中要做到三勤，即：手勤、脚勤、口勤，另一方面，我们学校为年轻班主任创造条件，进行了新老班主任结对子，学期结束前老教师写自己授业体会，新教师写学艺感受。 2、定期组织青年班主任进行理论学习，提高其理论素养。 （1）、在教育处的指导下，青年班主任逐步熟悉了班主任常规工作要求，并根据要求班主任逐渐学会了人际交往，协调各方面工作。加强了与任课教师密切配合，主动家访，争取家长的支持与配合。经过一学期努力，年轻班主任们成长了许多。 （2）、采取青年班主任之间相互交流，取长补短，共同提高，并请老教师解答他们工作中的困惑，不断提高他们的管理水平。 （3）、教育处每两周各进行一次年级组长和班主任会议，研讨班主任的工作方法，提高工作效率。通过树立榜样，以老带新，以进促后，为年轻班主任提供了学习的平台。 3、学校还组织班主任学习班主任杂志及其它一些学习资料，进一步提高班主任的管理水平。教育处对班主任还加强了过程管理，对班级的考核结果，及时总结，表扬先进，鞭策后进。 开展形式多样的专题教育，推进学校德育工作，展示学校 德育成果 多年来的德育实践，使学校形成了符合校情、生情的德育载体实践活动。但随着学校的发展、形势的变化，德育活动既要体现传统，又要有鲜明的时代性。为此，开展了各种专题教育活动： 1、民族精神专题教育 我校结合教育局德育科的要求，以“三个代表”重要思想和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，结合学生的学习、生活和认知实际，以“民族精神代代传”为主题开展了以下几项活动，以此来增强学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的高尚情感，立志弘扬民族精神，实践民族精神，展示市三附校学生的良好精神风貌。 （1）、走进社区——班级以小组的形式在暑假期间组织开展尊老，爱老，助老，敬老”活动，开学初进行小结及表彰。 （2）、走向社会——以班级活动的形式在暑期组织开展一次寻访一件能体现民族精神的事件活动，教育引导学生了解民族精神的丰富内容。 （3）、利用升旗仪式、晨会课、主题教育课进行弘扬和培育民族精神教育。 （4）、利用校班会课组织全校学生收看形势教育大课堂并以壁报的形式谈谈自已的感受。 2、生命专题教育。 （1）、在班会课中贯彻落实生命教育的内容。 （2）、在学科教育特别是生物、地理等学科中进行这方面的教育。 （3）、针对学校随班就读学生进校门，开展关爱身边同学、关爱他人的教育。 3、加强法制教育、青春期教育以及心理健康教育。 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，寓教育于活动中，我们组织学生认真收听法制教育报告、安全教育以及定期的卫生常识辅导报告（每周五晨会课），班主任通过班会、主题教育课、家访等途径，对行为不良的学生进行帮教，增强学生的法制观念。大队部还通过团员积极分子开展系列活动，如：利用升旗仪式各班进行才艺大比赛、假期进行社会小调查等，让学生在一次次的体验中感悟人生的真谛。 4、各年级的主题教育活动蓬勃开展。 （1）、九月初初一、初二进行弘扬和培育民族精神主题教育课，引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。 （2）、十一月初三年级根据年级目标进行主题教育课展示，各班都围绕着主题作了比较精彩的演讲，让学生在活动中感受到树立理想的重要性，唤起他们追求理想信念和自己身上的责任感，使整个活动有目标追求。 （3）、预备年级组根据本年级学生的心理、生理特点，在十一月开展以年级目标为主题的主题教育课的展示，通过此次活动，让预备年级的学生明确中学生的基本要求，从细微事做起，从身边事做起，从现在做起，从自我做起，努力提高自己的文明礼仪修养，争做有爱心的人、知识达礼的人、有高尚情操的人、与他人友好相处的人，同时希望全体预备年级学生能严格要求自己，不断规范自己的行为，从进入中学的第一天起就养成良好的习惯。 （4）、争章活动 学校有效地和日常的活动包括红领巾社团的活动结合起来，取得明显的收效，调动了学生参与活动的积极性