1.科学引导案例.pptx

中学《科学》课程引导 我们为什么要学习科学？ 科学改变世界 科学决定国家实力：科技是第一生产力 （从原子弹到萨德系统） 科学影响我们的未来： 小到我们的考试，大到人类的命运 科学漫谈 改变生产方式 改变生活方式 （从茅屋到世界第一高楼） （从原始采集到现代农业） 科技决定世界格局 萨德对中国的影响 地理科学 电子科学 材料科学 物理科学 军事科学 少年强则中国强！ 一、科学是什么? 科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。 观察和实验是学习科学的基本方法。借助仪器可以扩大观察范围。 借助天文望远镜，我们可以探索星空。 二、常见仪器的使用 1.滴管的使用 ①使用滴管时，胶头在上， 管口在下 ②滴管口不能伸入受滴容器 ③滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂 ④使用滴管时，要轻压或缓压胶头 胶头滴管 胶头滴管的主要用途： 1、用于吸取少量液体。 2、用于滴加少量液体。 酒精灯 焰心 外焰 内焰 酒精灯是一种以酒精为燃料用于加热的仪器。 酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。 2. 酒精灯的使用 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 ④熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭 3. 放大镜的使用方法 将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止 远离物体能看到大而清晰的像 长度的主单位（国际单位）： －－米（m） 常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 单位的换算:1米=___纳米;1米=___毫米=___ 微米 109 103 106 一、长度的测量 km、 dm、 cm、 mm、 μm 、nm 1、下列长度单位换算正确的是: （ ） A、10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米 B、10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米（思考： 10.5×10毫米=105毫米） C、10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米 D、10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米 C 2、我国一角钱硬币的厚度大约是：（ ） A、2.4微米 B、2.4毫米 （常识，经验） C、2.4厘米 D、2.4分米 B 正确使用刻度尺 (1)观察刻度尺 看零刻度线 看量程(测量范围) 看最小刻度值 (2)使用方法 选正确： 放正确: 看正确: 读正确: 记正确: 刻度尺贴近并平行于被测长度 读数时,视线垂直于刻度尺 读数要注意最小刻度 记录结果要有单位 根据测量的长度和精度选刻度尺 2、下图中左侧物体的长度为 厘米，右侧物体的长度为 厘米。 1.93 3.4 记录的数据=准确值+估计值+单位 类似：某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，测得的四次数据分别是2.12毫米、2.12毫米、2.13毫米、2.14毫米，则测量结果为（ ） A、2.12毫米 B、2.175毫米 C、2.14毫米 D、2.13毫米 3.用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺，那么测量结果将（　） A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、更加准确 B 4.刻度尺的准确程度由（ ）决定的。 A、最小刻度 B、准确值 C、估计值 D、量程 A 5.如图,将铜丝在铅笔上紧密 排绕17圈,总长度为 cm ,铜丝铜丝的直径是 mm。 1.80 1.65 此题：注意每小格代表2mm 二、体积的测量 1.体积 物体占有的空间大小 2.体积的单位及换算关系 1立方米= 升（分米） 1升= 毫升 1毫升= 立方厘米 1000 1000 1 ３ 体积的测量 (1)形状规则的物体(如长方体) 仪器:刻度尺 方法:体积=长×宽×高(如长方体) (2)液体的体积 仪器:量筒或量杯 方法: A.把量筒平放在桌面上 B.读数时,视线与凹形 液面中央最低处相平 (3)形状不规则的物体(如玩具小动物) 仪器:量筒或量杯 方法: A.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1 B.将玩具小动物浸没在水中,测出水和玩具小动物的总体积V2 C.算出玩具小动物的体积 V=V2 –V1 V1 V2 量筒中液体体积的读法 平视 俯视 仰视 偏大 偏小 刚刚好 例题：用量筒量取溶液，视线与量筒