2017届八年级数学下册18.1.2平行四边形的判定（第3课时）课件（新版）新人教版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[人] 第十八章　平行四边形 学习新知 检测反馈 　 为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选一点A,再分别找出线段AB,AC的中点D,E,若测出DE的长,就能求出池塘的宽BC,你知道为什么吗?今天这堂课我们就来探究其中的学问. 观察思考 　如图,D,E分别是AB,AC的中点,连接DE,像DE这样,连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 学 习 新 知 ∵D,E分别为AB,AC的中点, ∴DE为△ABC的中位线. 三角形有几条中位线?你能画出来吗? 三角形中有三条中位线 ∵DE为△ABC的中位线, ∴D,E分别为AB,AC的中点. 　　说出三角形的中位线与中线有何相同点和不同点. 相同之处:都是和边的中点有关的线段. 不同之处:三角形中位线的两个端点都是边的中 点;三角形中线只有一个端点是边的中 点,另一端点是三角形的顶点. 思考 　　探索:如图,三角形的中位线DE与BC有什么样的关系?为什么? 猜想：DE∥BC 2DE=BC 你能证明以上猜想吗？ 思考 　已知:如图,点D,E分别为△ABC边AB,AC的中点.求证:DE∥BC且DE= BC.　 〔解析〕　所证明的结论既有位置关系,又有数量关系,联想已学过的知识,可以把要证明的内容转化到一个平行四边形中,利用平行四边形的对边平行且相等的性质来证明结论成立,从而使问题得到解决,这就需要添加适当的辅助线来构造平行四边形. 如图,延长DE到F,使EF=DE,连接CF, 由题意易得△ADE≌△CFE, 从而可得AD∥FC,且AD=FC,因此 有BD∥FC,BD=FC, 所以四边形BCFD是平行四边形. 所以DF∥BC,DF=BC,由作图知2DE=DF ,所以DE∥BC且2DE=BC. 方法二：　 如图,延长DE到F,使EF=DE,连接CF,CD和AF,因为AE=EC,所以四边形ADCF是平行四边形.所以AD∥FC,且AD=FC.因为AD=BD,所以BD∥FC,且BD=FC.所以四边形BCFD是平行四边形.所以DF∥BC,且DF=BC,因为2DE=DF,所以DE∥BC且2DE=BC. 方法三：　 如图,过E点作AB的平行线交BC于N,交过A点与BC平行的直线于M,由题意及作图易知△AEM≌△CEN,可得ME=EN,AM=CN,因为AM∥BC,AB∥MN,所以四边形AMNB是平行四边形,所以AB=MN,AM=BN.又因为2BD=AB,2EN=MN,所以BD=EN,所以四边形BDEN是平行四边形,则DE=BN,DE∥BC,所以DE=BN=AM=CN,即2DE=BC. 方法四：　 如图,过A,B,C三点分别作DE的垂线,分别交直线DE于点P,M,N. 因为AP,BM,CN都垂直于DE, 所以AP∥BM∥CN.可证明△APE≌△CNE,则AP=CN,PE=EN,△ADP≌△BDM，则AP=BM,MD=DP,所以BM=CN,2DE=MN,所以四边形BMNC是平行四边形,所以DE∥BC,2DE=MN=BC. 三角形中位线的性质:三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半. ∵D,E分别是AB,AC的中点, 　∴DE∥BC,DE= BC. (1)三角形的中位线所构成的三角形的周长是 原三角形周长的一半. (2)三角形三条中位线可以把三角形分成三个 平行四边形,分成的四个三角形全等. (3)三角形三条中位线所构成的三角形的面积 等于原三角形面积的四分之一. 　 例： (补充)如图,△ABC的中位线DE=5 cm,把△ABC沿DE折叠,使点A落在边BC上的点F处,若A,F两点间的距离是8 cm,求△ABC的面积. 　解:连接AF,如图所示.∵DE是△ABC的中位线, 　∴BC=2DE=10 cm,DE∥BC. 　由折叠可知AF⊥DE,∴AF⊥BC, 　∴AF是△ABC的边BC上的高. 　∵AF=8 cm, 　∴S△ABC= BC·AF= ×10×8=40(cm2). 　 [归纳拓展]　本题还可以这样解:△ABC的面积是四边形ADFE面积的2倍,而四边形ADFE的对角线互相垂直,因此它的面积等于对角线乘积的一半,所以△ABC的面积等于AF·DE. 　 例： (补充)如图,在四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点.求证四边形EFGH是平行四边形. 　〔解析〕因为已知点E,F,G,H分别是线段的中点,所以可以设法应用三角形中位线性质找到四边形EFGH的边之间的关系.由于四边形的一条对角线可以把四边形分成两个三角形,所以考