2017届八年级数学下册19.1函数（第1课时）课件（新版）新人教版.pptVIP

* 第十九章 一次函数 19.1 函数 19.1.1 变量与函数 学习目标 1、能够发现函数的实例。 2、能分清实例中的常量和变量、 自变量与函数，理解函数的定义。 3、能应用方程思想列出实例中的 等量关系。 4、能够确定自变量的取值范围 学习要求 1、完成71页四个思考问题 2、弄清变量与常量的概念 3、小组讨论解决：自学中存在的问题并能迅速分辨问题中的变量与常量 自学并讨论 变量与常量的定义： 在一个变化过程中，我们称数值发生 为____， 数值始终 ，我们称它们为______ 。 变量 常量 变化的量 不变的量 学习要求 1、明确得出自变量、函数以及函数值的概念。 2、小组讨论：会辨别函数问题中的自变量与函数，会根据自变量的值求函数值。 自变量、函数、函数值的定义是什么？ 一般地，在 ，如果有两个变量 ，并且对于x的 值，y都有 确定的值与其对应，我们就说x是自变量， y是x的函数。 如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值． X与y 每一个 唯一 某一变化过程中 思考题： 填表并回答问题： x 1 4 9 16 y=± 1和－1 2和－2 3和－3 4和－4 不是 答：不是，因为y的值不是唯一的。 （1）对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应吗？答： 。 （2）y是x的函数吗？为什么？ 思考？ 议一议！ 对函数y= 来讲自变量x取任意 实数，都有对应的函数y？ 答：当x=0时，函数 y= 没有意义，函数值不存在。 因此，自变量取值范围是： x≠0的实数 确定下列函数中自变量的取值范围 ___________ _________ ————— _______________ x全体实数 x≠2 x≤2 x≥－ (2) y= （3） y= （4） y= （1）y=2x2－1 且x≠0 【规律总结】 求函数中自变量的取值范围时，主要看等式右边的代数式： 1. 是整式，自变量取值范围为： 全体实数 2 是分式，自变量取为： 分母不为0的所有实数 3. 含有偶次方根，自变 量取值范围为： 被开方数大于等于0的所有实数 4. 既含有分式又含有偶次方根，自变量取为： 分母不为0且被开方数大于等于0的所有实数 如果等式右边 *