年度主要工作部署.docVIP

王习亚同志在全区德育工作会议上的讲话 （2011年3月3日） 同志们： 2011年德育工作思路是：以科学发展观统领全局，以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制，求新，促发展；求实，促提升。努力营造全社会合力育人的氛围，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。 一、德育工作 1、注重爱国主义教育 2011年是中国共产党成立九十周年、辛亥革命胜利100周年以及十二五的开局之年，各校要抓住这一重大契机，帮助广大青少年增加对党和祖国的认识，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，从而牢固树立热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，为推动主题活动的开展，决定在五月份举行征文比赛和演讲比赛。 2、强化学生文明养成教育 认真贯彻落实徐州市《关于在全市教育系统开展强化文明养成主题教育活动的实施方案》（徐教[2010]94号）文件精神，在全区中小学开展“三管十不”主题教育实践活动，各校要将“三管十不”教育内容放大上墙，大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养。各校要根据学校的实际，按照《关于在铜山区中小学开展强化文明养成主题教育活动的实施方案》（铜教[2010]215号）相关要求，制定本校的活动方案，使之具有可操作性，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。继续深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车,主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“做一个有道德的人”教育活动，开展体验活动及征文比赛活动，旨在引导广大中小学生增强文明规范的自觉性，养成良好的文明习惯，全面提高青少年思想道德素质。 3、加强未成年人思想道德建设 ①继续深入开展 “做一个有道德的人”为主题，结合 “学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高我区中小学生的基础文明水平。本年度区教育局将继续对各校贯彻基础文明养成教育情况进行明查、暗访并将结果全区通报；②明确中小学各学科爱国主义教育的具体要求，用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基，在各学科教学中渗透爱国主义教育。各校要围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势；③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如 3月的 “学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、 “一二、九运动” 、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动；④加强诚信教育，各校要进一步认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。 4、提升心理咨询室建设水平 学校心理咨询室要体现“五个一”，即有一个阵地（心理咨询室），有一个平台（心理网站的建设），有一支队伍（心理健康教育师资），有一项活动（有影响的心理健康教育专题活动），有一套资料（心理健康教育资料）。①要根据《徐州市学校心理咨询室建设暂行办法》，配备高标准的心理辅导室，配备率达100%，本年度继续开展心理咨询室考核挂牌活动，对未参加优秀考核挂牌的学校心理咨询室进行考核验收；②定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；③举行“健康快乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力；④开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，扩大心理健康教育的传播渠道；⑤举办“身心健康教育校校行”心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。 2011年继续组织对“优秀心理咨询室”进行评比验收挂牌，请有关学校于4月30日前将申报“优秀心理咨询室”材料报交教育局德育办，下半年，教育局组织查评验收。 5、深入推进“学生成长导师制、伙伴制” 要求全体教师加强学习《江苏省未成年人保护条例》，提高法规政策理论水平；学校要积极实施教学与德育一体化管理，实现教师