国培计划2012—海南省小学教师远程培训.docVIP

“国培计划2012”—海南省小学教师远程培训 主编 潘洁丽 金秋国培 喜迎“十八大” 昌江县第二小学 梁连明 在喜迎“十八大” 的金秋时节里，“2012国培”昂首阔步走来，我们肩挑重担，怀揣期待，从四面八方汇聚成了一支雄壮的队伍。 回顾“2010国培计划”和“2011国培计划”在培训中“一桥飞架南北，天堑变通图”在谈笑风生中，你我并肩同行，聊教学，谈人生。网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我们可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓是，妙不可言，乐在其中！同时还认识了很多教育专家，在培训学习中，我们可以跟这些专家们面对面地交流，而不是听他们高高在上地作报告。这种课堂模式，激发了我们一次次的学习热情。我们不仅学到了知识，也切身感受到，作为教师，应该学会和学生进行平等交流和沟通，这样才能真正收到课堂教学的实效。 “国培”就像一泓清泉，不仅解了我的一时饥渴，还带给我源源不断的滋养。学习中虽难免紧张疲累，却有着充实快乐；虽倍感重任压肩，可终会破茧成蝶。 如今“2012国培”已昂首阔步走来，我将与国培牵手，无怨无悔的走过每一天。不断努力学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，并且用最好的成绩向“十八大”献礼。朋友们，让我们向着灿烂的明天继续快乐出发！ 昌江县第二小学?? 梁连明 序号 评价 内容 评价标准 分值 1 课程 学习 本次培训总计为11门课程。每门课程满分学习时间为240分钟；本项考核满分为33分。 若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分3分； 若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/240*3(分)； 最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 33分 2 作业 完成所有作业。其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 20分 提交第1篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。 提交第2篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。 3 论坛研讨与参与活动 发表5篇主题帖，每篇主题帖记1分； 发表10篇回复贴，每篇回复贴记0.5分； 满分10分。 10分 4 研修日志 提交3篇研修日志，每发表1篇记2分，满分6分。 6分 5 学习总结 提交1篇学习总结，满分6分。 6分 6 创新 性成果 提交“教学活动设计（终稿）”（改革创新方案）记15分，被班级指导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。 25分 小学思品 课程1 第1、2、3周 10月30日至 11月18日 教师职业道德的自我修养 小学思品 课程2 海南省师德标兵典型案例 小学思品 课程3 ?微型师德案例 小学思品 课程4 《小学教师专业标准（试行）》解读 小学思品 课程5 第4周 11月19日至11月25日 《品德与生活课程标准(2011年版）》、《品德与社会课程标准(2011年版）》 修订的背景、过程及总体要求 小学思品 课程6 《品德与生活课程标准(2011年版）》、《品德与社会课程标准(2011年版）》 对课程内容做了哪些调整 小学思品 课程7 ? ? 第5、6周 11月26日至12月9日 正确理解和把握课程目标，准确制定教学目标，实现“以目标定教” 小学思品 课程8 如何进行教学设计，正确引导学生自主学习 小学思品 课程9 有效组织教学活动，增强课堂教学实效 小学思品 课程10 如何理解和实施评价，切实提高教学实效 小学思品 课程11 评价的学问——小学“品生”、“品社”教学评价方法概述 研修日志/评论/被评/推荐 学习总结/评论/被评/推荐 创新成果/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 陈桂珍 3 /1 /7 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /2 /0 5 /15 /6 /0 28小时38分 46.91 梁连明 4 /58 /9 /1 0 /3 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /29 /0 /1 8 /68 /17 /0 29小时28分 46.70 范高兰 0 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 /0 /3 /0 36小时53分 30.00 黎定安 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 5 /0