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2019年语文三年级下册一至二单元复习 燕子 掌握课文P167第一课的词语。 背诵课文第一自然段，并能写出形容燕子外貌的词（如：乌黑光亮等）。 多音字： 落 là （ ） luò（ ） 圈 quān（ ）juàn（ ） 近义词： 俊俏——（ ） 聚拢——（ ） 反义词： 乌黑——（ ） 俊俏——（ ） 光彩夺目——（ ） 读第三、四自然段，并完成以下题目： 以上文字描绘的是燕子的飞行姿态（ ），通过“掠过”一词体会到燕子（ ），“唧唧”一词体会到燕子飞行时（ ）的心情。 第四段中，把（ ）比作了五线谱，把（ ）比作了音符。 以上两段话用词非常准确，其中“落”字体现了（ ），“几痕”说明（ ）。 2、古诗两首 一、背诵出两首古诗（包括作者和朝代），并准确地默写出来。 二、《咏柳》一诗中前两句用（ ）的手法，把碧绿的新叶比作（ ），后两句用（ ）的形式，把对柳树的赞美，引向对（ ）的赞美。 三、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，告诉我们一个深刻的道理（ ）。 四、《咏柳》的作者是 （朝代）的 ；《春日》的作者是 （朝代）的 。 五、能用自己的话解释以上两首诗的意思。 荷花 一、掌握课文P167第三课的词语 二、背诵第二、三、四自然段。 三、多音字： 荷 hé（ ）hè（ ） 挨āi（ ）ái（ ） 佛 fó（ ）fú（ ） 四、近义词： 清香——（ ） 赶紧——（ ） 破裂——（ ） 姿势——（ ） 反义词： 展开——（ ） 停止——（ ） 六、课内阅读： 1、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”我能体会“冒”字的用意 。 2、文中第二自然段中写出了荷花各种 它们有三种样子分别是 、 、 。 3、作者说“如果把这一池荷花看做是一幅活的画，那画家的本领可真了不起。”我知道作者说的“画家”是 。 4、“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”我知道作者是因为 而把自己想象成了一朵荷花。 4、珍珠泉 一、能流利地背诵第三自然段（中的“有时候”开始）。 二、多音字： 曲 q?（ ） qū（ ） 挑tiāo（ ）ti?o（ ） 担dàn（ ）dān（ ） 三、作者介绍了珍珠泉的三个特点分别是 、 、 。 四、近义词： 朴素——（ ） 缘故——（ ） 闪亮——（ ） 有趣——（ ） 反义词： 朴素——（ ） 晶亮——（ ） 干涸——（ ） 有趣——（ ） 课内阅读： “我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句话是一语双关，明指 ，暗指 。 语文园地一 能准确的默写出读读背背里的12个成语。 在括号里填上合适的量词： 一（ ）清泉 一（ ）燕子 一（ ）柳树 一（ ）荷花 一（ ）珍珠 一（ ）赞歌 三、辨字组词： 掠（ ） 裁（ ） 蜻（ ） 稻（ ） 惊（ ） 栽（ ） 睛（ ） 蹈（ ） 四、改变下列句子的句式： 1、难道是有许