标志设计的表现.ppt

设计标志 教学重点 》 理论讲述标志的设计原则、设计程序。 字符、图形类标志创意及表现过程探究，举一反三，有针对性地进行专题标志设计实践。 教学目标 》 围绕标志的设计原则及工作流程，通过具体设计实例的分析指导学生进入标志设计的“实战”状态。 强化学生对设计流程的熟悉，掌握标志设计的思维设计方法、设计规律。 教学手段 》 PPT课件演示 、举例讲授 建议学时 》 20学时 设计标志 教学内容 》 标志的设计原则 标志的设计程序 实例分析 写作 什么是标志？ 标志设计 标志设计原则 易于识别、与众不同 造型简练、形态美观 内涵丰富、跟紧时代 设计标志 标志设计 二、造型简练、形体美观 作为一种独特的艺术形式，标志以特定、明确的图形来表示和代表某种事物，标志要通过具体且可视的图形来传递特定信息、表情达意，强调简洁概括。 设计标志 标志的设计程序 接受任务 市场调研 设计创意（构思） 标志设计的表现 一、接受任务 标志设计主要有被邀请设计、征集投稿两种，不管那种均可被看成接受任务。在这个阶段主要是了解设计的背景及原因、内容、要求。 二、市场调研 与其他设计一样，标志设计也需要大量的前期设计调研。 标志设计不仅是一个图形或文字的组合，它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念、而为企业制订的标准视觉符号。调研可以从一下三个方面循序渐进的开展。 （1）对企业及相关企业和产品做全面深入的了解，特别是企业性质、规模、实力、历史背景、经营战略、竞争情况、发展期望、产品特点等。 （2）分析其他同类事物的具体情况，如产品销售区域、生产能力市场占有率、价格等，分析优缺点，同类中找差异，发掘独特个性，寻求突破口。 （3）市场、受众（消费者）的年龄、性别、职业、风俗习惯、设想等。 以上三方面都是标志设计的重要依据，调查结果分析，可以帮助我们提炼出标志的基本结构类型、色彩取向，找出标志设计方向。 三、设计创意（构思） 以名称或名称的含义进行构思 (1)直接对名称的字符（首字母、英语全称及简称、中文简称）进行艺术化加工、变形，这是较为简单、直接而又有效的一种设计手法。 （2）以所表达的内容有某种意义上的直接或间接的关联图形为创意源点。 以纯粹的点、线、面色表现抽象的概念，更多注重图形本身的美感、个性及趣味性的追求 四、标志设计的表现 标志呈现各色各样的形态，但主要表现为字符和图形两类，所以探讨标志设计的变现也就是通过美术手段将构思用图形表达出来，这就需要设计者有一定的美术功底，可以通过手绘、计算机软件设计、图形装饰变形技巧等来实现标志的设计方案。设计流程如下： 1.手绘草图 2.方案深入 3.绘制正稿 4.提交审查 5.定稿 6.相关应用系统设计 【复习参考题】 设计调研阶段概念元素的提炼及图形元素的挖掘。 标志设计的个性化表现。 【作 业】 以拉丁字母、汉字、数字进行命题标志设计。 以字母a或A为元素，进行行业差异性标志（煤炭、科技、文化、教育等）。 结合社会上正在进行的征集活动，设计三个命题标志。 职业技术师范学院LOGO标志设计 * * * * 谢谢观看! * 谢 谢 观 看 ! 标志的设计原则 什么是标志？ 标志是一种独具艺术特征的图形 设计艺术。标志的目的在于传播信息 设计师利用最简洁的图形语言将要传 达的信息准备地表现出来，便于人们 识别和记忆。作为艺术，标志有其自 身的特征及创意原则，实用而美观是 其根本。 麦当劳 PBS公众广播 肯德基 麦当劳标志 设计标志目的是要区别于其他事物，迅速被识别并理解这是其实用性的一面。 上校的精神和遗产已成为肯德基品牌的象征，以山德士上校形象设计的肯德基标志，已成为世界上最出色、最易识别的品牌之一。 麦当劳（McDonal’s）取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C＆V”像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。 一、易于识别，与众不同 美国贝尔电话公司标志变革 百事可乐商标变革过程 三、内容丰富、跟紧时