2016-2017高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 1 夏、商、西周的政治制度课件 新人教必修1.pptVIP

答案：　C 2．商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是(　　) ①侯　②伯　③相　④卿士 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：　商朝中央设有相、卿士等，掌管政务；地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。 答案：　D 3. (2016·菏泽单县一中高一月考)中国许多地名和称谓都有悠久的历史。比如山东被称为齐鲁，河北被称为燕赵，山西被称为晋等。这些称谓起源于(　　) A．宗法制度 B．西周分封 C．当地地理特征 D．古代地名 解析：　山东在西周分封制下有鲁国与齐国两个诸侯国，今天河北省的两个封国是燕赵两国，山西的诸侯国是晋国，所以选择B项。 答案：　B 4．西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了(　　) A．长幼有序是宗法制的核心 B．血缘关系的亲疏是分封的依据 C．授民、授疆土是分封制的内容 D．嫡长子继承制是宗法制的核心 解析：　“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的大意是王位的继承人必须是嫡长子，而不管他是否贤能。西周宗法制的核心是嫡长子继承制，故选D项。 答案：　D 答案：　C 6．下面具有大宗与小宗双重身份的是(　　) A．诸侯与大夫 B．天子与诸侯 C．大夫和士 D．士和诸侯 解析：　依宗法制内容可知“天子”不具有小宗身份，士不具有大宗身份，诸侯和大夫具有大宗和小宗双重身份。 答案：　A 7．“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在(　　) A．规范宗教仪式 B．传承中华传统 C．禁锢人们思想 D．阻碍社会进步 解析：　尊祖敬宗、重视血缘亲情的宗法观念已经深植于中华文化中，成为中国传统文化的重要组成部分。 答案：　B 历 史 必修1 第一单元　古代中国的政治制度 自主学习·新知全解 合作探究·课堂讲练 规范集训·学业达标 课时作业 第一单元 古代中国的政治制度 第1课　夏、商、西周的政治制度 【课程标准】　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 自主学习·新知全解 禅让制 天 纳贡 相 功臣 卿大夫 边远地区 权力 分封制 嫡长子 大宗 政治 统治集团 (1)王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容。 (2)分封制是西周加强对疆域管理的一种行政制度。它利用血缘关系实行分封，起到了巩固政权的作用，但在周王室衰微后造成分裂割据。 (3)西周的宗法制以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗既是家族血缘关系，也是政治上君臣隶属关系。 合作探究·课堂讲练 [史料应用] (1)根据史料一，说明在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人。 提示：　王族、功臣和古代帝王的后代。 (2)根据史料二，分析诸侯与周天子的关系。 提示：　臣属关系。 [史料应用] (1)史料一反映了西周时期的哪种制度？该制度最突出的特点是什么？ 提示：　制度：宗法制。特点：嫡长子继承制。 (2)史料二反映了分封制下，王室与诸侯国之间、诸侯国与诸侯国之间怎样的联系。 提示：　史料二反映分封制明确了周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了王室与地方诸侯的纵向联系。史料二反映了国家政权内部以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。 规范集训·学业达标 答案：　C 历 史 必修1 第一单元　古代中国的政治制度 自主学习·新知全解 合作探究·课堂讲练 规范集训·学业达标 课时作业