第五章校园网的教育应用-惠州学院教育技术.ppt

第五章 校园网的教育应用 第一节 校园网的教育功能模型 目前，在我国大中城市中，随着普通中小学教育现代化进程的加速，校园网络的建设显示出强劲的势头。要建好、用好这些校园网络，进行科学合理的功能规划是关键一环。 在进行教育信息网络的规划和设计时，首先要进行用户需求分析，了解用户对系统的功能有何具体需求。 这往往是一项比较困难的任务，一方面，中小学校用户缺乏对网络系统功能的深入了解，难以用技术性的语言描述他们对网络功能的需求。另一方面，承担网络工程的公司大多缺乏教育技术方面的知识，难以将用户表达上比较模糊的教育需求转化为设计因素并据此形成设计方案。 为此，应该有一个教育网络系统的一般性功能模型，用以指导教学网络的设计工作。图4-l是一个可用于指导校园网络规划设计与应用开发的一般性功能模型。 图4-1学校内联网功能空间模型 在该模型中，校园网首先是一个多功能的信息系统，其功能可抽象为七大部分：教学、管理、信息资源、课外教育、家庭教育、社会教育、通讯，每一部分可看作一个子系统。其中教学子系统、管理子系统和资源子系统构成一般学校园网的基本功能结构，而个性教育、家庭教育、社会教育系统可看作为学校功能的内伸和外延，通讯系统作为其他各子系统的支持结构，将它们联合为一个整体。 一、教学系统 计算机对教学过程的支持是多方面的，