弟一单元传统文化主流思想的演变.docVIP

第一单元 中国古代的思想与科技单元总结学案 导学案 课题 古代儒家学说的发展历程 授课教师 课型 复习课 课时 授课时间 一、一、【课标要求 2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3、列举宋明理学的代表人物；说明宋明时期儒学的发展。 4、列举李贽、黄宗羲、、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学的发展。 5、概述中国古代的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 二、【学法指导】 1、本单元主要介绍中国传统主流思想的演变 【单元知识链接】 春秋战国时期的百家争鸣 1、了解道、儒、墨、法诸家的代表人物：道家学派（人物 ，主张 ）儒家学派（人物 ）墨家学派（人物 ，主张 ），法家学派的（人物 ，主张 ） 2、孔子及儒学的勃兴.孔子的思想主张 ，孔子的地位 3、孟子的思想主张 4、荀子的思想主张 （二）汉代儒学 1、董仲舒的新儒学思想（主张 ） 2、汉代儒学成为正统思想（汉武帝的措施 和作用 ） （三）宋明理学 1、宋朝的程朱理学：北宋（人物 ，观点 ）， 南宋（人物 ，观点 ，代表作 ，作用 ） 2、心学：南宋（人物 和主张 ） 明（人物 和主张 ） （四）明清儒学思想的发展 1、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的各自基本主张 ，他们思想出现的主要原因 ，所处时代 ，作用 2、理解明清儒家思想的新发展 二、师生合作攻克目标 表一【主干知识回顾】 时代 代表人物 主要思想主张 孔子 思想核心是＿＿、＿＿。 孟子 主张施行＿＿＿＿，并提出“＿＿＿＿＿＿”的思想； “养浩然之气”。 荀子 最能体现其思想主张的是：＿＿＿＿＿＿。 董仲舒 主张＿＿＿＿＿＿，思想的核心是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 宋明理学 朱熹 哲学范畴：＿＿＿＿ 获取途径：＿＿＿＿＿＿ 王阳明 哲学范畴：＿＿＿＿ 获取途径：＿＿＿＿＿＿ 李贽 否认＿＿＿＿是万世至论，认为“＿＿＿＿”，“＿＿＿＿＿＿＿即是人伦物理”，提出“＿＿＿＿”，动摇了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的理论基础。 王夫之 系统地批判＿＿＿ ，建立起较为完整的＿＿＿＿＿＿ 。 黄宗羲 否定君主专制制度，认为“＿＿＿＿＿＿＿＿”； 在经济方面则否定“＿＿＿＿＿＿”政策，主张“＿＿＿＿＿”。 顾炎武 强调＿＿＿＿＿＿＿，代表作是《＿＿＿＿＿＿》。 三、训练检验达成目标 【基础检测】 1．（2010年上海卷）当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待学儒家，即 A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人 C．君君、臣臣、父父、子子 D．存天理，灭人欲A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国 C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指?? A．人心固有的是非善恶标准????????????? B．圣人独有的是非道德标准C．通过学习获得的良好知识????????????? D．存在于外部世界的规律 百家争鸣 儒家：孔子(仁、礼)、孟子(仁政、性善论)、荀子(儒法并重、礼法并施) 道家：老子(道是万物之源、辩证法、“无为而治”)、庄子(“齐物”“逍 遥”) 墨家：墨子(“兼爱”“非攻”“尚贤”) 法家：韩非(法治、君主专制中央集权) 百家争鸣：中华民族传统文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想 解放运动 汉代儒学 背景：为了加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术” 主要思想：大一统、“天人感应”“三纲五常” 影响：儒学开始成为正统思想；思想专制阻碍了科技与思想文化的进步 宋明理学 程朱理学(程颢、程颐、朱熹)：“理”存在于万事万物中；格物致知 陆王心学(陆九渊、王守仁)：“心即理也”；“致良知” 明清儒学 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的民主思想：批判封建专制和宋明理学 科技成就 天文：《甘石星经》是我国古代最早的天文学著作 数学：《九章算术》；祖冲之与圆周率 农学：《齐民要术》是我国现存最早最完整的农书；《农书》；《农政全书》 医学：《黄帝内经》；《伤寒杂病论》；《本草纲目》 四大发明：造纸术(东汉蔡伦改进)；火药