（贵阳专版）2017年中考语文命题研究 第四编 现代诗文阅读 专题十四 记叙文阅读 第4讲 分析人物形象与写作手法精讲.docVIP

第4讲　分析人物形象与写作手法 分析人物形象可从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写)方法的分析来把握人物的思想性格。还要分析人物的直接描写、侧面描写、细节描写。 【例】(2011贵阳中考) 老师请您记住我 静静的夜里一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。 灯光下的她是那么专注一手拿着一条雪白的手绢一手拿着绣花针认真地绣着额头上 ③“铛铛铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅时间不早了快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了妈。”她嘴里虽这么应着可手还没有停下。她又想如果我的手绢被评为最佳作品如果老师能够表扬我如果……那该多好啊！ 想着绣着……也不知过了多久终于绣好了。她看了看这条 ⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。 ⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她