基于“双证融通＂物流管理专业中高职衔接的研究.pdfVIP

23—— 基于 “双证融通物流管理专业中高职衔接的研究 ◎ 陶永德 摘 要：“双证融通”是培养高技能人才的重要举措，而课程衔接是中高职教育衔接的核心，是实现中高 职持续协调发展的关键。文章通过分析 目前物流管理专业中高职教育衔接中存在的问题，提出了基于 “双 证融通”的物流管理专业中高职教育衔接课程体系构建的原则、思路和途径，并提出了实施建议。 关键词：中高职教育；衔接 ；双证融通 ；课程体系 中高职教育衔接是我国职业教育体系朝 向终身 能，提升发展空间，满足其个体发展需求 。 教育体系的完善与发展 ．也是职业教育体系对社会 3．中高职教育衔接是高职物流管理专业保持生 经济发展所作出的积极反映．成为培养高技能人才 源的追求 的重要途径。实践表 明．解决好中高职课程体系的衔 由于社会对物流行业的认识存在偏差 ．认为物流 接 ．有利于整合教育资源 。更好地满足社会对职业人 就是运输与快递 ．而快递行业频繁发生的乱象导致物 才需要 ，是中高职教育衔接取得成功的关键 。 流管理专业的前景不被看好 ．再加上我 国高职院校开 一 、 物流管理专业中高职教育衔接的必要性 设物流管理专业历史不长 ，缺乏积淀 ．考生及家长报 随着我国经济的快速发展 ．物流人才需求的层 考物流管理专业的意愿不断下降。因此，实施 中高职 次不断提高，加强中高职教育衔接 ．既是社会经济发展 教育衔接可以为高职院校提供优质职教生源 ．进一步 的客观需要 ．也是完善和建立现代开放的职教体系．拉动 拓展高职院校生源．保持职业教育持续健康发展 中等职业教育．推动高等职业教育健康快速发展的需要。 二、当前物流管理专业中高职教育衔接存在的主 1．中高职教 育衔接顺应物流企业对复合型高技 要 问题 能人才的需求 我 国中职和高职院校开设物流管理专业大多只 物流产业是一个跨行业 、跨部门的劳动密集型 有十多年的历史 ，而物流产业跨行业 、跨部 门的特点 和技术密集型相结合的产业 ．需求最大的是物流执 决定了物流管理专业对校企合作、师资团队、实训条 行型与物流操作型人才 中职学生薄弱的文化基础 件等方面提出了更高的要求 ．从而导致 目前 中高职 决定中职物流教育培养物流操作型人才 ．而高职物 教育衔接过程中存在一定的问题 ，主要表现在 ： 流教育培养既具有一定职业技能和实践能力又懂管 1．缺 乏顶层设计 理的高技能执行型人才 ．因此 ．实施中高职教育衔接 中、高职院校之 间缺乏沟通 、协调 ，各 自根据对 可以满足物流行业对复合型高技能人才的需求 物流企业的调研来确定人才培养 目标 ．导致物流人 2．中高职教育衔接满足 中职物流管理专业学生 才培养 目标不衔接．甚至交叉。 学历层次提升的要求 2．课程体 系不衔接 由于中职生毕业时年龄只有 18周岁左右 ．以物 中职学校和高职院校物流管理专业开设的专业 流操作型岗位为主．其心理和生理都不够成熟 ．提升 课程大都存在雷同现象 (如图1所示)，有些课程名 空间小，难度高。实施中高职教育衔接不仅能够提升 称不同．但内容类似或相同。从而导致课程重复设置 中职生的学历和职业技能层次 ．而且通过高职阶段 或脱节 ．浪费了教学资源 ．不能满足中职学生继续学 的学习．能够快速适应物流企业工作要求 ．施展才