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2019年长春版小学语文四年级上册卷子 (II)
一、看拼音写词语
pí pɑ ténɡ tònɡ bǎo mǔ rè nɑo wèi zhì
( ) ( )( ) ( ) ( )
zhì huì dònɡ jiānɡ xū xīn huī fù bì jìnɡ
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、区别形近字组词
稍( ) 秦( ) 错( ) 唯( ) 换( )
捎( ) 奏( ) 措( ) 惟( ) 焕( )
三、补充词语
秋风( )( ) ( )( )兀立 ( )( )不屈
( )然而( ) ( )颜( )发 相( )为( )
四、查字典
1、卯 逝 疼 负 肃 承 闹 痛 溢
(1)左右结构的字有:
(2)上下结构的字有:
(3)半包围结构的字有:
(4)独体字有:
(5)“承”的第六笔是( ),“肃”的第六笔是( )。
2、“溢”字是( )结构的字,用部首查字法应该现查( ),再查( )画、字典中它有三个义项:A、水满了流出来;B、充满,流露出来;C、过分。“洋溢”中的“溢”的意思是( )项,“溢出”中“溢”的意思是( )。
五、按要求改句子
1、小姑娘红润的脸蛋很好看。(改为比喻句)
2、一排排小树摇摇摆摆。(改为拟人句)
3、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
4、遇到困难,难道我们就退缩了吗?(改为陈述句)
六、根据课文内容填空
1、长城,它西起 ,东至 ,像一条 ,飞过 ,穿越 ,在崇山峻岭之间 ,
最后,屹立在 的渤海之滨。全长 。
读了这段话,它让我感受到了长城的 。
2、补充诗句并回答问题
葡萄美酒夜光杯, 马上催。
君莫笑, 几人回。
(1)这首诗的作者是 朝诗人 。
(2)解释下面的字。
欲: ;莫: ;
(3)后两句诗的意思是 。这首诗表达了作者 的思想感情。
(4)像这样的边塞诗还有 ,其中 ,
是脍炙人口的佳句。
七、给下列句子排排队
( )同学们愕然,张红叶愧恨交加,无地自容。
( )张红把这件事告诉了同学们,同学们议论纷纷。
( )郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏了好票。
( )郭萍为了澄清自己,把藏得票拿了出来,是张位置最差的票。
( )原来郭萍拿了电影票从办公室走出来,走到门口们,先挑了一张票,被张红看见了。
八、阅读
(一)课内阅读
正在小扬眉不知所措的时刻,周恩来从不摇摆不定的过道上,几步跨到小扬眉面前,迅速解下自己的伞包,有敏捷地替小扬眉背上,并鼓励她说:“小扬眉。不要哭,你要像你爸爸那样勇敢坚强,要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚定,那么充满着慈爱。
1、在这段话中找出下列词语的反义词。
安全—— 缓慢—— 容易—— 动摇——
2、用“ ”画出描写周总理动作的词,用“ ”画出周总理说的话。
3、用过对周总理 和 的描写,既写出了周总理
,又赞扬了周总理面对危险
的优秀品质。
(二)课外阅读
一片绿叶的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师叶老师来。
我的童年时期,是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时,叶老师20多岁,平日文静寡言,很少说话。但叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶,在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签,一次我和叶老师在野外散步,我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤,说:“青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了”人们都为她伤心,这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在青藤上。此后不久,老画家安然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活下来,听着叶老师娓娓道来,我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说:“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了,她笑得那么甜。
去年教师节的时候,我特意去看望老师。她显得有些老了,但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是( )的,果实的事业是( )的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧,因为叶的事业是( )的。此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏叶老师的一片心。
1、选择正确的词语
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