必修二第四章节第1节基因指导蛋白质的合成.docVIP

必修二第四章节第1节基因指导蛋白质的合成.doc

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第四章第一节 基因指导蛋白质合成 预习目标 预习遗传信息的转录和翻译,尝试运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。 预习内容 第一课时:遗传信息的转录 1. RNA的组成、结构及分类 (1)基本单位: ,它是由一分子 、磷酸和碱基组成,组成RNA的碱基有 。 (2)结构;一般是 链,长度比DNA短,能通过 ,从细胞核转移到细胞质。 (3)分类:①在翻译过程中起模板作用的是 ; ②起转运作用的是 ; ③参与构成核糖体的是 。 2.转录(1)场所: ⑵模板: ⑶原料: ⑷配对原则: ⑸产物: (主要是mRNA) ⑹过程:①解旋:________解开。 ②配对:细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。 ③连接:在________的作用下,依次连接,形成新的分子。 ④脱离:合成的________从DNA链上释放,而后DNA双链恢复。 第二课时:遗传信息的翻译 1.翻译 ①概念:在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。 ②场所: ③模板: ④原料: ⑤运载工具: ⑥产物: 2.密码子 (1)概念:_______上的3个相邻的碱基决定1个氨基酸,这3个相邻碱基称为_______。 (2)种类:共有_______种,决定氨基酸的有_______种。 3.转运RNA (1)结构:形状像三叶草的叶,一端是携带______的部位,另一端有三个碱基。每个tRNA的这3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对,称为______。 (2)种类:______种 小结:基因指导蛋白质合成过程 基因 mRNA 蛋白质 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 一、学习目标 ⑴概述遗传信息的转录和翻译过程 ⑵理解遗传信息与“密码子”的概念 ⑶运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系 二、学习过程 第一课时 探究活动一:遗传信息的转录 1.为什么RNA适于作DNA的信使? 遗传信息存在于细胞核,蛋白质合成在细胞质中进行,在两者之间需要一个传递信息的信使——RNA。能完成此任务的RNA与其成分和结构有一定的关系。 (1)基因是有_________的_____片段; DNA 主要存在于________中,而蛋白质的合成是在_______中进行的。 (2)RNA一般是____链,比 DNA 短,因此能够通过_______,从________转移到______中。 2.DNA和RNA 的主要区别 种类 DNA(脱氧核糖核酸) RNA(核糖核酸) 组 成 部 分 碱基 胸腺嘧啶(T) 尿嘧啶(U) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤 (G) 胞嘧啶(C) 磷酸 磷 酸 五碳糖 脱氧核糖 核糖 组成单位 脱氧核苷酸 (4种) 核糖核苷酸(4种) 结构 规则的双螺旋结构 常成单链结构 分布 细胞核(线粒体,叶绿体) 细胞质 功能 编码、复制遗传信息,控制蛋白质的合成 将遗传信息从DNA传递给蛋白质 3.DNA的遗传信息是怎么转给mRNA 的? (1)转录:在________内,以DNA的_______为______, 按照_______________的原则合成________的过程。 (2)转录的过程(分4步) 看课本P63图4-4能理解并详细描述其基本过程。 探究活动二:遗传信息的翻译 1.碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的? 密码子:在________上相邻的______个碱基 终止子:UAA、UAG、UGA 种类 起始子:AUG(甲硫氨酸)、GUG(缬氨酸)(64种) 其他密码子:只能编码氨基酸 能够编码氨基酸的密码子有______个;一个密码子对应______个氨基酸;但一个氨基酸可能有______个密码子(简并性)。 密码子具有简并性和通用性(所有的生物共用一套遗传密码) 2.遗传信息、密码子和反密码子的对比 遗传信息 密码子 反密码子 概 念 是指DNA上特定的脱氧核

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